O vírus COVID-19 começou a fechar escolas e campi universitários nos Estados Unidos.

Autoridades de saúde pública prevêem que os casos de coronavírus continuarão aumentando. Então, o que os líderes de escolas de ensino fundamental e médio devem fazer no caso de terem que mudar de aula online por semanas ou meses seguidos?

Ryan Baker, diretor do Penn Center for Learning Analytics, é um especialista no que funciona e no que não funciona na aprendizagem combinada e online. Perguntamos a ele quais líderes escolares, professores, e os pais devem estar pensando. Seu conselho:seja flexível, pegue alguns livros da biblioteca, e entender que o coronavírus pode mudar o aprendizado online daqui para frente.

P:Muitas escolas americanas que não têm experiência com aprendizagem online ou combinada podem ter que mudar as aulas online muito em breve. Quais são as primeiras coisas em que eles deveriam pensar?

R:A última coisa que eu faria seria sentar 28 alunos da quinta série em um chat por vídeo em grupo. Isso simplesmente não vai funcionar. Isso é puro caos. Pode funcionar em nível de graduação ou pós-graduação, mas não vai funcionar para crianças.

Existem muitos recursos de aprendizagem adaptáveis ​​por aí, alguns dos quais permitem que os professores insiram seu próprio currículo. As crianças podem resolver esses problemas, os professores podem monitorá-lo, e os professores podem ter reuniões individuais com as crianças. Isso seria um uso mais produtivo do tempo de todos.

Isso não será possível em todos os distritos. Você também pode enviar pacotes de pasta de trabalho para casa e fazer com que as crianças enviem uma foto de suas tarefas concluídas por e-mail ou texto. Os professores podem então fazer o acompanhamento com telefonemas. Muitas casas têm smartphones, mesmo que não tenham um computador ou internet de alta velocidade.

Para mim, este é um desses momentos em que, se não quisermos apenas fechar a escola e ter filhos, não perderemos tempo, a tecnologia pode ser uma resposta.

P:Para quem não conhece, como um professor usaria um programa de aprendizado adaptativo?

R:Os recursos de aprendizagem adaptativa ajudam os educadores a criar cenários que podem atender às necessidades de cada aluno. Os programas podem usar algoritmos para ajudar os educadores a entender melhor o que os alunos sabem, o que eles não fazem, e no que eles podem trabalhar.

Existem recursos, como ASSISTments, que permitirá que os professores criem atribuições com seu currículo. O Google Classroom é outra boa ferramenta. A Khan Academy também, embora isso não possa ser personalizado tanto.

Para mim, se um distrito e os alunos têm os recursos para fazer isso funcionar, a melhor coisa que você pode fazer nessa situação é mudar para situações de aprendizagem adaptativa sempre que puder, e permitir que os professores dividam o tempo conversando com uma ou duas crianças por vez.

P:Parece que os líderes da escola e os pais não devem esperar o dia escolar padrão.

R:Não acho que faça sentido pensar em um dia de aula nessas circunstâncias. Eu pensaria em termos de atribuições, projeto de trabalho, e reuniões.

Para alunos do ensino fundamental e médio, que pode ter de sete a nove professores por dia, talvez todas as crianças tenham uma reunião com todos os professores durante 10 minutos a cada dois ou três dias. O professor simplesmente não terá tempo para se reunir individualmente ou em pequenos grupos com todos os alunos todos os dias.

Não estou dizendo que as crianças deveriam fazer sete horas de aprendizado adaptativo por dia. Mesmo uma hora por dia seria bom.

E talvez a escola deva priorizar algumas disciplinas em detrimento de outras. É mais fácil ensinar matemática e ciências online do que artes da língua inglesa ou estudos sociais. Talvez se concentre na matemática agora e nos estudos sociais de volta à sala de aula.

E não ignore os jogos. O Field Day Lab da Universidade de Wisconsin é muito divertido, jogos educativos que podem ocupar as crianças um pouco. Meus filhos gostaram muito dos jogos do Parque de Física do Estado da Flórida.

P:Quais são os maiores desafios para os líderes escolares?

Um primeiro, não é como um longo dia de neve. Alguns professores vão ficar doentes.

Nem todo aluno terá acesso a um computador, e em alguns distritos muitos não o farão.

Os sistemas de aprendizagem adaptativos podem ser bons para alunos de língua inglesa ou para alguns tipos de autismo. Mas outras necessidades especiais, crianças que precisam de assistência individual real, isso quase tem que ser individualizado, criança a criança. Vai ser muito difícil.

E esta é uma situação diferente. As famílias que você acha que estariam melhor preparadas para aprender e trabalhar online ainda podem ter dificuldades. Na minha família, nós somos altamente educados, indivíduos de renda média-alta e não temos computadores para todos na casa.

Tenho certeza de que podemos embaralhar algo para que eles possam usar o computador quando precisarmos. Agora mesmo, Não estou usando meu computador para esta ligação, para que uma criança pudesse usar meu laptop durante isso. Mas vai ser - em algum nível, há apenas um desafio se você quiser manter as crianças aprendendo alguma coisa. E você deve ter em mente que os pais terão seus próprios problemas nessas situações.

P:Se o coronavírus forçar muitas escolas a fechar ou ficar online de alguma forma, você acha que isso poderia levar a mais aprendizagem online K-12?

R:Se eu fosse um homem de apostas, Eu aposto nisso.

Muitas escolas deveriam considerar, se eles podem pagar, colocar crianças em escolas virtuais existentes por um mês. Isso pode ser melhor do que tentar remendar algo com o que eles têm em mãos.

Longo prazo, se isso acabar fechando as escolas por mais de uma ou duas semanas, Acho que muitos distritos escolares mais ricos farão a transição para o aprendizado online. As pessoas terão experiência com isso. Eles vão gostar dessas ferramentas. E eles vão começar a usá-los mais, mesmo quando esta emergência acabar.

P:E no que os pais devem estar pensando?

R:Eu ficaria mais preocupado se os pais se mantivessem sãos, mantendo a casa sã, e manter todos alimentados do que eu teria excelência em educação neste tipo de situação. Tendo dito isto, os pais devem ver o que suas escolas estão pedindo aos filhos para fazer, tente apoiá-los tanto quanto puderem.

Se a escola quer algo que não seja razoável, Não acho que os pais devam se estressar com isso. Sejamos francos, todo mundo entende que este é um caso especial louco. Nenhum pai deveria sair e comprar um novo computador para isso. Ou não trabalhar por uma semana para que seu filho possa participar das sessões.

Mantenha as crianças ativas, a algum nível. Faça-os fazer aeróbica ou alongamento, algo que você pode fazer em um apartamento ou casa. Até videogames que apresentam algum nível de movimento físico. Mantenha-os saudáveis.

Tente encontrar jogos mais educativos que as crianças possam jogar. Nesse tipo de situação, se você puder evitar que a criança fique sentada na frente da televisão 14 horas por dia, você já ganhou.

Finalmente, se você for ao Walmart para comprar desinfetante para as mãos, compre um pouco de papel enquanto estiver lá. Se você está no supermercado comprando feijão, compre alguns marcadores. Se por acaso você estiver perto de uma biblioteca ou de um lugar que possa comprar alguns livros para seus filhos, pegue alguns livros para seus filhos. Tudo não precisa estar em um computador. Compre coisas que vão tornar este tempo melhor, e mais educacional.