p Quando se trata de ser politicamente ativo, os jovens geralmente têm má reputação. Em democracias como os Estados Unidos e o Reino Unido, os eleitores jovens tendem a ter baixas taxas de participação - mas há sinais iniciais de que isso está mudando. p Por exemplo, uma análise anterior do Pew Research Center, com sede nos EUA, indica que os eleitores jovens são, no todo, menos propensos a votar do que as gerações anteriores, na idade deles. Mas uma análise recente do Centro de Informação e Pesquisa sobre Aprendizagem e Engajamento Cívico indica que 31% dos jovens eleitores com idade entre 18 e 29 anos votaram nas recentes eleições de meio de mandato nos Estados Unidos - contra 21% em 2014.

p E embora os jovens de 18 a 24 anos ainda tenham uma taxa de participação mais baixa do que as gerações mais velhas nas eleições gerais do Reino Unido de 2017, uma porcentagem maior de jovens votou do que em qualquer outra pesquisa na década anterior.

p Mas, à medida que mais jovens fazem suas vozes serem ouvidas por meio de seus votos, vale a pena considerar os adolescentes que ainda não têm essa oportunidade. Se a próxima geração deve ter uma maior presença na política dominante, então eles precisam de oportunidades para desenvolver seus pontos de vista, e ser ouvido. Meu Ph.D. pesquisas sugerem que blogar sobre política na escola dá aos adolescentes a chance de fazer exatamente isso.

p Excluído e não ouvido

p Para minha pesquisa, Falei com 46 jovens, de 14 a 17 anos, Em Boston, Massachusetts. Maisie - tinha 14 anos na época do estudo - disse:"quanto mais jovem você é, menos respeito você obtém por suas opiniões e engajamento ". Da mesma forma, Kenai - também de 14 anos - disse que os adultos de sua família lhe dizem para "ficar de fora [da política] até poder votar".

p Com experiências como essas, os jovens são frequentemente excluídos da política, e sinto que não é ouvido. Em minha pesquisa, eles expressaram a necessidade de um ambiente de apoio para desenvolver suas idéias políticas - e para serem ouvidos.

p Stephen, com 14 anos, explicou que quando ele expressa suas crenças políticas em voz alta para outras pessoas em qualquer ambiente, "é bom poder expor meu próprio ponto de vista", mas isso, para se sentir ouvido, ele "precisaria de apoiadores e pessoas que entendem meu ponto de vista para me apoiar".

p Online para opinar

p O movimento #NeverAgain, iniciado por alunos da Marjory Stoneman Douglas High School nas redes sociais após um tiroteio em sua escola, inspirou a Geração Z a agir contra o controle de armas, organizando a Marcha por Nossas Vidas. Os líderes do movimento também organizaram a turnê Road to Change como um esforço para registrar e reunir mais eleitores jovens para lutar contra a violência armada.

p Então, os adolescentes já estão usando tecnologia para discutir, organizar e participar na política antes de atingirem a idade de votar. Mas, embora a mídia social possa oferecer a oportunidade para os jovens compartilharem suas visões políticas, escrever blogs políticos na escola dá aos adolescentes o apoio de professores, à medida que desenvolvem suas crenças políticas e se envolvem de forma ponderada com as dos outros.

p Ao criar blogs políticos na escola, os adolescentes podem desenvolver mais confiança em suas crenças e compartilhá-las com outras pessoas em sua sala de aula - e sentir-se ouvidos como resultado. A oportunidade de fazer um blog na escola resolveria o que é conhecido como "problema do público" - o fato de que muitos blogs recebem poucas visualizações e respostas significa que as escolas devem encontrar públicos responsivos e engajados para os blogs dos alunos, incentivando os alunos a ler e comentar cada as ideias dos outros.

p Quando os professores incentivam os alunos a escreverem esses blogs, também dá aos alunos um espaço designado para explorar suas ideias políticas e desenvolver sua cultura de mídia - ou seja, sua capacidade de identificar e compreender diferentes meios de comunicação e as mensagens que enviam.

p Quando os adolescentes são encorajados a escrever seus próprios blogs e ler blogs de seus colegas de classe, eles podem desenvolver e comunicar suas perspectivas e opiniões sobre questões políticas com um senso de autoridade e propriedade, o que pode ajudá-los a se sentirem mais confortáveis ​​fazendo isso fora da sala de aula.

p Tolerância de aprendizagem

p Os blogs também podem ajudar os adolescentes a conhecer as perspectivas de outras pessoas. A plataforma online YouthVoices combina o apelo das redes sociais das mídias sociais com um objetivo educacional. Os alunos podem compartilhar suas crenças por escrito e conversas online com outras pessoas em suas escolas e em outros lugares, e se envolver com colegas que têm pontos de vista diferentes.

p Diana Hess, reitor da Escola de Educação da Universidade de Wisconsin-Madison, descobriu por meio de sua pesquisa que conversar sobre questões políticas e sociais com pessoas que têm pontos de vista opostos pode fomentar a tolerância política, o que pode levar a melhores decisões políticas no futuro.

p Quando os adolescentes se envolvem nessas discussões com seus colegas de classe, eles relatam resultados positivos, incluindo maior envolvimento na escola, maior interesse pela política, habilidades aprimoradas de pensamento crítico, e maior probabilidade de se tornar politicamente engajado no futuro.

p Os blogs políticos de adolescentes têm o poder de entrar e moldar o discurso público - e, quando os jovens se sentem ouvidos pelo público e pelos governantes eleitos, eles percebem que suas vozes são importantes. Isso pode levar até a idade adulta e inspirar os jovens a encontrar suas vozes quando chegarem ao palco público.

p No atual clima político de divisão, o discurso civil é necessário agora mais do que nunca. A evidência sugere que encorajar os adolescentes a blogar sobre suas opiniões políticas na escola pode ser uma grande ajuda para ajudá-los a desenvolver seus pontos de vista políticos, tornar-se mais capaz de se envolver e compreender os de seus pares e conduzi-los a um futuro político mais ativo. p Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.