p Em um Journal of School Health estude, raça, sexo, inclusão de pares percebida, e a discriminação dos professores foram preditores dos comportamentos delinquentes dos alunos. p Como esperado, o estudo com 8.947 estudantes afro-americanos e brancos descobriu que ser homem estava associado a pontuações mais altas de comportamento delinquente. Por outro lado, ser afro-americano foi associado a menores pontuações de comportamento delinquente. De forma similar, os alunos que perceberam que seu clima escolar era não discriminatório e inclusivo relataram pontuações mais baixas de comportamento delinquente. Essas descobertas indicam que as percepções dos alunos sobre o clima escolar podem ser uma influência importante sobre os comportamentos delinquentes dos alunos.

p Surpreendentemente, à medida que a média de inclusão percebida pelos pares nas escolas aumentou, o mesmo aconteceu com as pontuações de comportamento delinquente dos alunos. O estudo também descobriu que, à medida que a porcentagem média de professores afro-americanos nas escolas aumentava, os escores de comportamento delinquente dos alunos diminuíram.

p "Não é surpreendente que o aumento da diversidade escolar seja importante para reduzir os comportamentos delinquentes dos alunos afro-americanos e brancos, "disse a autora correspondente, Dra. Brittany Darlene Chambers, da Universidade da Califórnia, São Francisco. "Os resultados deste estudo enfatizam a necessidade de programas para incentivar os professores negros a entrar e permanecer em nossos sistemas escolares."