p Os economistas da Universidade de HSE questionam se os especialistas russos em STEM são mais bem pagos do que os não especialistas em STEM. Eles comparam os salários de profissionais com especialização em STEM e sem especialização em STEM, e aqueles que trabalham em empregos STEM e não STEM e exploram como a lacuna evolui ao longo do ciclo de vida. Eles descobrem que não há vantagem do trabalho principal e do trabalho STEM em relação à alternativa sem STEM. Eles apresentam suas descobertas em um artigo publicado no Voprosy Ekonomiki Diário. p Há uma visão consensual de que STEM (Ciência, Tecnologia, Educação e ocupações relacionadas a Engenharia e Matemática desempenham um papel fundamental para o crescimento da produtividade e, em última instância, no fornecimento de riqueza para as nações. Embora todos os países desenvolvidos expandam a educação STEM, eles frequentemente reclamam que esses especialistas ainda são escassos. Como reflexo desta situação, há uma crítica em voz alta de que a composição dos graduados universitários não se ajusta à demanda real, e em sugestões para aumentar o número de alunos em cursos STEM e diminuir em ciências sociais e humanas. A percepção da escassez deve afetar positivamente os salários dos trabalhadores STEM em comparação com especialistas com o mesmo nível de educação, mas com especializações alternativas. Essa história é bem conhecida em muitos países. A Rússia está entre eles?

p A educação STEM difere das ciências humanas e sociais, já que geralmente é mais especializado e fornece habilidades mais práticas do que em 'ciências sociais'. Por um lado, isso ajuda os graduados a começarem a trabalhar mais cedo, mas por outro lado, suas habilidades correm um risco muito maior de se tornarem obsoletas, uma vez que a fronteira tecnológica está se movendo muito rapidamente. Um estudo recente nos Estados Unidos descobriu que os profissionais de STEM começam suas carreiras com salários mais altos, mas a diferença se evapora à medida que envelhecem. Profissionais sem diploma STEM têm salários mais baixos no início, mas se beneficiam de um período maior de crescimento salarial, pois são menos afetados pela corrida tecnológica. No fim, A vantagem salarial do STEM parece ser questionável.

p Os acadêmicos da HSE University exploram a questão explorando todas as fontes de dados disponíveis. Estes são dados agregados das estatísticas oficiais, microdados de algumas pesquisas domiciliares e empresariais administradas pela Rosstat em grande escala, e a Pesquisa de Monitoramento Longitudinal de HSE da Rússia. Uma das limitações de todas essas fontes de dados é que elas não têm informações sobre os dados das habilidades individuais, e isso não permite levar em conta a seleção em ocupações STEM.

p Do lado da oferta, eles documentam um grande fluxo anual de graduados com diplomas STEM do sistema educacional. Nas últimas duas décadas, em média cerca de 300, 000 pessoas com graus STEM, ou entre 28% e 40% do número total de graduados universitários, entrar anualmente no mercado de trabalho.

p Do lado da demanda, a fração de profissionais STEM entre todos os profissionais permanece em cerca de um quarto. Diminui com a idade, fazendo cerca de 40% em 25-29 anos, cerca de 30% entre aqueles de 40-44 anos e cerca de 20% na idade de 60. Alguns profissionais passam para cargos gerenciais, enquanto outros deixam STEM para outros campos. O estudo sugere que mesmo após contabilizar todas as explicações (como o fato de nem todos os graduados trabalharem na área), A oferta de STEM provavelmente excederá a demanda de STEM.

p Os autores em sua análise exploram diferentes conjuntos de dados e diferentes especificações econométricas para verificar a robustez dos resultados. A principal descoberta de que um diploma em STEM e / ou um emprego em STEM não oferece nenhuma vantagem salarial em comparação com opções não STEM permanece robusta. Além disso, conforme os indivíduos envelhecem, eles provavelmente ganharão ainda menos do que os majores não STEM, todas as outras coisas sendo iguais. Geralmente, em empregos STEM, as habilidades recém-adquiridas são mais valorizadas do que a experiência de longa data:as habilidades envelhecem e se tornam obsoletas muito rápido. Aqueles que desejam permanecer na profissão por muito tempo precisam se reciclar continuamente e correr mais rápido do que os recém-formados.

p Os dados sugerem que os empregos em tecnologia e ciências na Rússia continuam dominados por homens:as mulheres representam apenas um quarto daqueles com diploma em STEM e em empregos profissionais STEM. As mulheres em STEM também ganham menos do que os homens - principalmente em idades mais avançadas - e seus ganhos diminuem relativamente mais rápido. Uma das explicações provisórias pode referir-se ao fato de que as instituições do setor público são dominadas por mulheres e pagam mais de acordo com a experiência. O estudo rejeita a suposição de que há uma escassez de profissionais de STEM e mostra que apela para aumentar o número de alunos em STEM campos não obtêm o suporte empírico.

p Se houver escassez no mercado, isso é uma falta de habilidades STEM, não uma escassez de graduados STEM.