p Alunos de cor com alto desempenho que buscam carreiras lucrativas em ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) têm como objetivo a justiça social, não apenas um grande contracheque, de acordo com um novo estudo Vanderbilt publicado em American Journal of Education . p "Descobrimos que muitos alunos negros e latinos achavam que era importante usar suas carreiras para ajudar os outros, que descrevemos como uma ética de equidade, "disse a co-autora do estudo Lydia Bentley, um pesquisador do Peabody College de educação e desenvolvimento humano de Vanderbilt. "Esses alunos expressaram que estavam preocupados com as pessoas que foram marginalizadas por causa de raça ou etnia - talvez por causa da maneira como sofreram - mas também tinham preocupações mais amplas sobre as disparidades globais."

p Para o estudo, Bentley e o autor principal Ebony McGee, professor associado de educação, diversidade e educação STEM na Peabody, coletou dados de 38 alunos de graduação em STEM, negros e Latinx de alto desempenho, usando sistemas semiestruturados, entrevistas de histórias de vida. A percepção predominante de STEM como um meio de dominação global era problemática para muitos dos alunos, eles encontraram.

p "Freqüentemente, STEM está associado a uma ideologia mais competitiva e individualista, e para alguns dos alunos de graduação com quem falamos, que criou um conflito, "Bentley disse." Eles não tinham certeza se STEM era uma carreira que lhes permitiria fazer uma diferença positiva no mundo. Eles também expressaram uma definição muito robusta de comunidade. "

p Muitos trabalhadores STEM já estão na linha de frente dos esforços socialmente conscientes, como a criação de sistemas de purificação de água para nações em desenvolvimento, robôs de engenharia que ajudam crianças com autismo, e criticar as tecnologias de vigilância usadas para policiar comunidades negras. Esses tipos de carreiras devem ser promovidos tanto quanto carreiras de engenharia aeroespacial ou nuclear, dizem os pesquisadores.

p "STEM precisa de uma reformulação de marketing, "disse McGee, um ex-engenheiro. "Por exemplo, muitos relatórios do governo perpetram essa ideologia de ingressar e fazer STEM para ser competitivo globalmente; para manter nosso domínio global em capacidade militar e outras indústrias. Mas eles também deveriam estar promovendo a mensagem de que os empregos STEM podem fornecer maneiras de fazer o bem e ser defensores da justiça equitativa. Podemos estar perdendo uma população de alunos negros e latino-americanos STEM, não porque eles não podem fazer STEM, mas porque eles não podem se ver nos campos STEM tradicionais. "

p As crianças são apresentadas aos campos STEM nas salas de aula do ensino fundamental e médio, e é aí que a reforma deve começar, Bentley acredita.

p "As discussões sobre como a empatia e a justiça social se relacionam com STEM devem começar cedo nas salas de aula, e deve representar perspectivas além da orientação tradicional da Anglo American, "Bentley disse." Os alunos que têm uma ética de equidade precisam saber que há um lugar para eles no STEM. "