p Quer se trate de altas taxas de suicídio e problemas de saúde mental, a falta de modelos adequados, pais ausentes, acesso a empregos seguros, dependência de drogas e álcool, os homens - quando comparados às mulheres - costumam estar em apuros. p A preocupação também se concentrou no suposto "insucesso" educacional dos meninos - e na ideia de que eles sofrem do que alguns chamam de pobreza de aspiração ou pobreza de expectativa. Ainda, como eu e os sociólogos escrevemos antes, esse suposto fracasso não é o mesmo para todos os meninos - nem é culpa apenas das escolas.

p Considerando os argumentos acirrados sobre o setor de ensino superior do Reino Unido no momento e as discussões em curso sobre taxas de matrícula, é importante agora, mais do que nunca, reconhecer os papéis que as universidades desempenham neste debate.

p Minha pesquisa, realizadas ao longo dos últimos dez anos - resultando em um livro publicado recentemente - sugere que, para os homens jovens da classe trabalhadora que têm sucesso acadêmico, financiar e entrar na universidade é apenas o começo da batalha.

p Cão come cão

p Por dois anos e meio, Visitei uma comunidade pós-industrial no sul do País de Gales, entrevistar e geralmente "sair" com um grupo de rapazes durante os anos finais do ensino médio. Um pequeno grupo deles obteve notas muito altas e viu a universidade como o próximo passo lógico.

p Um jovem que chamarei de "David" me disse que havia procurado diferentes universidades e priorizado aquelas que achava que lhe dariam a melhor chance de sucesso futuro e oportunidades de trabalhar na indústria cinematográfica e visitar a América. Ele se candidatou a Oxford e compareceu a um evento de preparação em Bristol para ter a melhor chance de ser selecionado. Contudo, sua entrevista em Oxford não foi bem-sucedida e ele não recebeu uma oferta de vaga. Quando falamos sobre isso mais tarde e como este dia de preparação tinha sido útil, David me disse que seu forte sotaque galês da classe trabalhadora era uma desvantagem real. "Eu podia me ouvir, todo mundo era realmente diferente é a melhor maneira de dizer. Eles falaram, você sabe, com aquele sotaque não dialético realmente inteligente. Em um ponto eles disseram, 'você quer falar na frente do grupo' e eu disse 'não, eu não quero'. "

p Não foram apenas os sotaques que o marcaram, David também sentiu que sua experiência na escola e o trabalho junto com seus colegas o haviam prejudicado. "Lá estava cachorro-come-cachorro, você apenas cuida de si mesmo, e lá estava todo mundo [coloca um sotaque de classe alta] 'Eu sou muito inteligente, Me escute'."

p Embora a jornada para a universidade seja um desafio para jovens como David, outros problemas também aparecem para os jovens oriundos da classe trabalhadora quando chegam lá. Em uma de minhas entrevistas no Canadá com jovens que foram os primeiros em sua família a ir para a universidade, "Alex" me disse, ele não tinha muitos amigos, ele achou seus professores paternalistas e seu estudo árduo de ética o destacou como diferente de seus colegas menos estudiosos.

p O desejo de Alex de ter sucesso veio de sua experiência de trabalho no que ele chamou de "um trabalho terrível após o outro. Postos de gasolina, cafés - nada de que eu pudesse mudar ". Depois de alguns anos assim, ele realmente se cansou e chegou à conclusão de que "este tipo de experiência não leva a algo melhor, é uma merda. Quando você tem esse conjunto de habilidades, o único tipo de lugar que vai contratá-lo são esses lugares. Ficar preso a ele, é como uma sentença de morte ".

p Suas credenciais de classe trabalhadora o fizeram se destacar enquanto estava na universidade, mas sua experiência de ensino superior também o fez sentir-se deslocado quando voltou para sua comunidade natal durante as férias. Ele explicou que os homens de sua comunidade trabalhavam em madeireiras e fábricas de papel, a fábrica local e as prisões. Ir para a universidade era um conceito estranho para muitos e, apenas por comparecer, ele se destacou como diferente e não se sentia parte de nenhum dos dois mundos.

p Os "meninos realizadores" da classe trabalhadora que conheci, muitas vezes tiveram que adotar uma forma hibridizada de masculinidade, forçados pelas circunstâncias econômicas a escapar de suas raízes, mas quando eles voltam para suas comunidades de origem, eles podem se sentir ainda mais deslocados. A implicação disso em sua capacidade de ter sucesso é importante e mostra como os meninos da classe trabalhadora devem trabalhar muito mais do que aqueles de origens mais privilegiadas para realizar em diferentes aspectos de suas vidas.

p Para jovens como David e Alex, os baralhos parecem estar duplamente contra eles.

p Embora minha pesquisa tenha se concentrado em falar com jovens da classe trabalhadora, as mulheres da classe trabalhadora enfrentam problemas semelhantes e outros puramente por causa de seu status de classe. Independentemente do gênero, é claro que os alunos da classe trabalhadora estão sendo injustamente marcados apenas por um rótulo que não tem relação com suas realizações educacionais. p Este artigo foi publicado originalmente em The Conversation. Leia o artigo original.