p Com a ajuda de entrevistas e workshops, Laura Miettinen revisou o que os educadores de professores de música da Sibelius Academy, A University of the Arts Helsinki e a Israeli Levinsky College of Education pensaram na interculturalidade e na competência intercultural, ou seja, atitudes, habilidades e conhecimentos de que os professores precisam para enfrentar a diversidade cultural em seu trabalho. A dissertação visa aumentar a compreensão de como a diversidade cultural é - e poderia ser - abordada na formação de professores de música e como a mudança no sentido de tornar os programas de formação de professores de música mais interculturalmente competentes poderia ser iniciada. p "O objetivo da pesquisa é construir redes entre educadores de música e pesquisadores. Essas redes facilitarão a transmissão de conhecimentos e produzirão coletivamente novas descobertas sobre o que a educação musical com consciência intercultural e a formação de professores de música podem acarretar, mesmo em âmbito nacional e institucional fronteiras", Miettinen explica.

p O projeto de pesquisa já abriu diálogos e novas plataformas onde as pessoas podem compartilhar suas experiências de enfrentamento da diversidade cultural e da interculturalidade na formação de professores de música.

p Miettinen acha que a autorreflexão e as discussões coletivas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da competência intercultural dos professores de música. Os programas de formação de professores de música devem fortalecer a capacidade de se engajar na autorreflexão crítica e oferecer aos educadores oportunidades de discutir questões e experiências do ensino intercultural de música junto com seus colegas e alunos. De acordo com Miettinen, A competência intercultural em programas de professores de música deve ser examinada de uma perspectiva mais holística e crítica.

p "É cada vez mais importante estar engajado nas questões de interculturalidade e diversidade cultural e no desenvolvimento de habilidades relacionadas ao desenvolvimento profissional de educadores de professores de música e futuros professores de música, seus programas ou mesmo instituições inteiras em meio aos desafios de um clima cultural global em constante mudança, "Miettinen conclui.

p A dissertação de Miettinen faz parte do projeto de pesquisa "Visões Globais Através da Mobilização de Redes", e seus resultados foram relatados em dois artigos publicados em revistas acadêmicas revisadas por pares e em três capítulos de livros revisados ​​por pares.