As Pesquisas Longitudinais da Juventude Australiana (LSAY) revelam a vida de jovens australianos quando eles saem da escola, entrar no estudo ou na força de trabalho e fazer a transição para a idade adulta.

As últimas descobertas estão agora disponíveis para o grupo de jovens que completou seu primeiro questionário em 2009, aos 15 anos. A 11ª e última pesquisa desse grupo mostra que os jovens estão concluindo a universidade em taxas mais altas do que nunca. enquanto a participação em estágios e estágios está dando um mergulho.

As informações coletadas desses grupos de alunos, ou "coortes, "é usado para entender melhor o que ajuda ou atrapalha essa transição. Isso inclui coisas como o efeito das escolas na conclusão do 12º ano, se os benefícios do governo, como o Bolsa Jovem, ajudam os alunos a concluir os estudos, e os fatores que ajudam um jovem a encontrar trabalho em tempo integral mais cedo.

Cada coorte começa com cerca de 14, 000 alunos na primeira pesquisa, ou "onda". Dos 15 aos 25 anos, eles respondem a uma pesquisa de 20 minutos uma vez por ano para compartilhar o que está acontecendo em suas vidas. LSAY pergunta sobre suas experiências na escola, seus estudos e trabalhos pós-escolares, bem como sua saúde e vida doméstica.

Seis coortes participaram até agora. O recente lançamento de resultados da pesquisa final da quinta coorte é um marco, com os dados LSAY agora disponíveis ao longo de três décadas. Isso significa que podemos estudar as mudanças geracionais nos padrões de transição.

Para capturar os muitos eventos ou fatores de mudança que afetam a transição dos jovens, a pesquisa adicionou perguntas sobre responsabilidades de cuidar, atividades de voluntariado, participação na economia de gig, seus traços de personalidade e se eles têm acesso a apoio social.

Dados que datam dos anos 70

LSAY é uma das maiores e mais antigas pesquisas de painel da Austrália. Mais de 60, 000 jovens foram entrevistados desde 1995. É reconhecido como um dos oito principais ativos de dados longitudinais na Austrália.

As pesquisas surgiram dos estudos da Juventude em Transição (YIT) na década de 1970. Os choques do preço do petróleo na década causaram um aumento no desemprego, com os jovens atingidos mais duramente. Isso criou a necessidade de compreender melhor a transição da escola para o trabalho em face da mudança tecnológica e econômica global.

Em seguida, vieram o Australian Longitudinal Surveys (ALS) e o Australian Youth Surveys (AYS) na década de 1980. Uma das pesquisas mais proeminentes usando esses dados constatou que a aptidão dos novos professores caiu substancialmente, pois o pagamento dos professores diminuiu em comparação com outros salários.

Esses três estudos longitudinais foram combinados para criar o programa LSAY.

Pesquisadores exploram LSAY em busca de insights

Mais de 300 artigos de pesquisa publicados usaram dados LSAY. O relatório 25 anos de LSAY:Pesquisa das Pesquisas Longitudinais da Juventude Australiana mostra alguns dos destaques.

A pesquisa da LSAY mostrou que trabalhar apenas algumas horas por semana enquanto está na escola melhora as chances de conseguir um emprego de tempo integral. Mas trabalhar muitas horas tem um efeito ligeiramente negativo na conclusão escolar. A pesquisa também descobriu que as mulheres são melhores em equilibrar escola e trabalho do que os homens.

A pesquisa também mostrou que os alunos que participam de educação e treinamento vocacional em meio escolar (VET) tiveram taxas mais altas de conclusão escolar, emprego em tempo integral e renda no primeiro ano após a escola do que alunos não-EFP com características semelhantes. Ex-alunos do EFP também tinham maior probabilidade de estar em um emprego de que gostavam como carreira. Esses benefícios foram associados a programas de EFP em escolas com um componente de aprendizagem no local de trabalho.

A Comissão de Produtividade usou dados LSAY para investigar o sistema universitário orientado pela demanda. Muitos alunos desfavorecidos frequentaram a universidade com sucesso como resultado da expansão do sistema. Contudo, aqueles com menor nível de alfabetização e numeramento eram mais propensos a desistir. O estudo reconheceu que escolas e universidades precisam fazer mais para preparar e apoiar os alunos, e essa universidade pode nem sempre ser a melhor opção.

O LSAY tem sido uma importante fonte de evidências para políticas. As análises e inquéritos nacionais informados pelos dados do LSAY incluem o relatório do Conselho de Reforma do COAG sobre as transições da juventude (2009), a Bradley Review of Higher Education (2008) e o inquérito da Câmara dos Representantes sobre a combinação de escola e trabalho (2008-2009).

A recente Revisão do Conselho de Educação dos Caminhos do Ensino Médio, lançado em julho, baseia-se fortemente no LSAY para estabelecer como os alunos podem escolher o melhor caminho para a transição da escola.

O LSAY tem um alto grau de comparabilidade com pesquisas internacionais de jovens. Isso inclui o estudo Transition from Education to Employment (TREE) na Suíça, a Youth in Transition Survey (YITS) no Canadá, o Education Longitudinal Study (ELS) e National Longitudinal Survey of Youth (NLSY) nos Estados Unidos, e Próximas etapas no Reino Unido.

A maioria deles tem uma amostra inicial de cerca de 9, 000 indivíduos. Próximas etapas tem 16, 000. Amostra inicial do LSAY de 14, 000 jovens australianos o torna uma das maiores pesquisas desse tipo no mundo.

Rastreando vidas por meio do GFC e COVID-19

Esses conjuntos de dados nos permitem transformar um instantâneo da vida de uma pessoa em uma imagem em movimento. Comparado com estudos transversais, esses conjuntos de dados longitudinais fornecem uma imagem muito mais clara considerando as personalidades, eventos de vida e caminhos.

Combinar um estudo longitudinal com estudos de coorte lança mais luz sobre este quadro, controlando as diferenças intergeracionais, ou crises como guerras, crises financeiras ou desastres naturais.

Por exemplo, usando dados de quatro coortes LSAY, um estudo descobriu que o bem-estar daqueles cujas transições ocorreram durante a crise financeira global (GFC) era muito pior em várias medidas, incluindo padrão de vida, vida em casa, perspectivas de carreira, vida social e independência.

Os desafios extraordinários que os jovens australianos enfrentam como resultado da pandemia de coronavírus serão documentados quando a sexta coorte LSAY, agora com 20 anos, completar sua sexta pesquisa em 2020 e pesquisas adicionais nos anos seguintes.

Ao fornecer um recurso valioso para explorar os efeitos de longo prazo desta crise, LSAY continua a resistir ao teste do tempo.

Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.