p Depois de uma transição difícil para o ensino à distância na primavera passada, A professora da Geórgia, Aimee Rodriguez Webb, está determinada a se sair melhor neste outono. Ela comprou um quadro branco e uma câmera especial para exibir planilhas, e ela montou sua sala de jantar para transmitir as aulas da escola. p "Estou me preparando para o que sinto que vai me preparar e me permitir ensinar remotamente com mais fidelidade, agora que sei como quero que seja, "Rodriguez Webb disse.

p Ela e outros professores do distrito escolar de Cobb County, no subúrbio de Atlanta, começaram recentemente três semanas de treinamento enquanto se preparam para o lançamento virtual do ano letivo.

p Com o aprendizado remoto parte de um número crescente de planos de reabertura no outono, os distritos estão enfrentando pressão para melhorar depois que muitos alunos foram deixados para trás nesta primavera na luta para fechar escolas durante a pandemia do coronavírus. Mas o investimento em treinamento varia muito. Embora alguns sistemas escolares tenham oferecido novas orientações sobre o ensino à distância, muitos educadores se sentem sozinhos.

p Distritos escolares mais ricos usaram o verão para treinar professores tanto em tecnologia quanto em obter o máximo de alunos que estão aprendendo pelo menos parcialmente online, de acordo com Richard Ferdig, pesquisador de tecnologia educacional na Kent State University. Os professores nesses distritos terão um bom desempenho, ele disse.

p "Para os que não têm, 'Estou preocupado, não que eles não pudessem fazer isso, mas que eles não receberam necessariamente as coisas certas para fazer isso, "disse Ferdig, que edita o Journal of Technology and Teacher Education, que lançou uma edição especial e um livro online dedicado ao desenvolvimento profissional durante a pandemia. "Eles não receberam nada ou disseram, 'Aqui estão as ferramentas que compramos para você, 'com muito pouco apoio sobre como integrar essas ferramentas no "ensino.

p Muitos professores ficaram frustrados com a experiência não planejada de ensino à distância, uma mudança que a maioria não estava preparada para o fato de que poucas escolas tinham componentes virtuais e quão pouco sua própria educação universitária se concentrava no ensino presencial e online.

p Uma votação de 1, 500 professores do estado de Washington disseram que 79% desejam mais desenvolvimento profissional ou treinamento antes do início do ano letivo, com 23% daqueles dizendo que precisam de um treinamento significativo para serem mais eficazes no outono, disse Linda Mullen, porta-voz da Washington Education Association, que pesquisou seus membros.

p "Eles querem fazer melhor, "Mullen disse.

p Em Nova Iórque, as pesquisas indicaram que a insatisfação dos pais com o ensino à distância aumentou à medida que o fechamento das escolas persistia. Isso era especialmente verdadeiro entre as famílias em distritos de alta necessidade, onde a instrução era menos provável de espelhar uma sala de aula típica.

p "Nós meio que simplesmente os colocamos lá fora e demos a eles um link do Zoom ou de um Google Hangout ou Google Classroom, "disse Dia Bryant, vice-diretor do The Education Trust-New York, que conduziu as pesquisas. "Nossos professores merecem melhor, e precisamos de um melhor aprendizado profissional para eles. "

p Alguns distritos estão adicionando dias no início do ano letivo para treinamento em ensino à distância.

p Portland, Oregon, as escolas públicas contam com equipes internas de aprendizagem e tecnologia, pois reservam parte das duas primeiras semanas de aula para o treinamento. No oeste de Nova York, mais de 500 professores de 27 distritos se inscreveram para sessões online oferecidas por um órgão colaborativo de educação pública. Funcionários do Texas ofereceram 8, 000 diretores e outros líderes escolares treinando sobre como orientar professores durante a mudança para o aprendizado remoto ou combinado.

p Rodriguez Webb disse que seu distrito trouxe professores de volta três semanas antes dos alunos, em vez da semana normal. Ela está otimista de que o novo ano escolar será melhor do que a primavera, quando ela trabalhava longas horas e aprendia sozinha habilidades como modificar planilhas no Apresentações Google, apenas para ver uma pequena porcentagem de alunos se engajarem regularmente.

p "Nós improvisamos, "Ela disse sobre o desligamento que deveria durar semanas, mas se estendeu por meses. A orientação do distrito consistia em longos e-mails apontando os recursos que ela tinha pouco tempo para explorar.

p Uma declaração das escolas do condado de Cobb disse que o distrito está empenhado em garantir que "os professores tenham as ferramentas, Recursos, e treinamento para ajudar os alunos a terem sucesso, não importa o ambiente da sala de aula. "

p Em New Haven, Connecticut, O superintendente assistente Keisha Redd-Hannans disse que as autoridades sabem que os professores não estão preparados para oferecer "alta qualidade, instrução equitativa em um ambiente de aprendizado híbrido ou remoto. "No início, ninguém sabia quanto trabalho dar ou quanto tempo os alunos deveriam gastar em computadores, ela lembrou.

p O distrito contratou uma empresa para fornecer treinamento virtual e realizou "institutos de verão" sobre temas como "construção de uma caixa de ferramentas digital, "Redd-Hannans disse.

p Ela disse que os professores estão "clamando por aprendizagem profissional adicional, "alguns dos quais acontecerão em US $ 269, 000 contratos com Learning Innovation Catalyst, uma empresa que afirma fornecer coaching online e ao vivo para distritos em 14 estados e vários países.

p Alguns distritos resistiram ao fechamento da primavera melhor do que outros. Funcionários do distrito escolar da área de Kiski na Pensilvânia planejam recomeçar de onde pararam ao iniciar o ano letivo totalmente online.

p As etapas de crédito dos administradores realizadas ao longo de vários anos, incluindo a designação de Distrito de Referência do Google em 2017, o que significa que os professores incorporam regularmente a tecnologia ao aprendizado.

p "Mapeamos o dia, começando das oito horas às três horas. Os professores tinham preparação pela manhã, então eles tinham que ter tarefas postadas até as nove horas, "disse Brian Swartzlander, diretor da Escola Primária da Área Kiski. Eles também criaram blocos de meia hora para reuniões de equipe e reuniões individuais do Google com os alunos.

p Alguns pais têm implorado para que as escolas sejam totalmente reabertas, dizendo que o ensino à distância não substitui, não importa quais recursos os professores recebem.

p "Eles podem treiná-los o quanto quiserem. Eles podem dar a eles milhões de dólares e ferramentas ... para o aprendizado online. Eles podem fazer seis semanas de treinamento intenso, "disse Christina Higley, mãe de três filhos em Webster, Nova york. "Ainda haverá crianças que não aprenderão dessa forma, e os professores não serão capazes de mudar isso, não importa o que façam de longe, período." p © 2020 Associated Press. Todos os direitos reservados. Este material não pode ser publicado, transmissão, reescrito ou redistribuído sem permissão.