Os pais que procuram comprar uma casa sabem o sentimento:eles vão para a maior, casa melhor e mais acessível na área não é conhecida por ter ótimas escolas? Ou eles vão para o menor, residência datada e mais cara no bairro com ótimas escolas?

Mas o que acontece quando os pais não têm escolha?

Spencer Shanholtz, um pesquisador do Weldon Cooper Center for Public Service da University of Virginia, realizaram estudo para verificar o nível de acesso das pessoas economicamente desfavorecidas à boa escolaridade.

P. Onde estão as escolas de alto desempenho no estado e como você fez para identificá-las?

A. Em meu estudo, um índice de proficiência escolar desenvolvido pelo Departamento de Habitação e Desenvolvimento Urbano foi usado para medir o desempenho escolar. Ele identifica os níveis de desempenho de leitura e matemática da quarta série no nível da vizinhança.

A proficiência escolar varia amplamente na Virgínia. As escolas de alto desempenho tendem a se agrupar nos subúrbios ao redor das principais áreas metropolitanas do estado, como Richmond, Northern Virginia e Hampton Roads. Certos bairros rurais também apresentam alguns dos níveis de proficiência escolar mais altos.

P. Qual foi a correlação entre o desempenho escolar e o valor doméstico mediano?

A. Um padrão surge quando o valor médio de uma casa é comparado ao índice de proficiência escolar:o alto valor médio de uma moradia de um bairro está correlacionado com seu nível de proficiência no ensino médio.

Isso pode não ser uma surpresa para muitos, ainda assim, tem implicações importantes para muitas famílias que lutam para pagar uma moradia, muito menos em uma área onde seus filhos podem frequentar uma boa escola. Os custos de moradia basicamente custam a uma grande parte dos virginianos a oportunidade de frequentar uma escola de alto desempenho.

P. Como a habitação subsidiada influencia tudo isso?

A. Quando mapeamos locais de habitação subsidiada, é evidente que a maioria dos locais de habitação subsidiados estão fora dos distritos escolares de alto desempenho. O nível médio de proficiência escolar disponível para aqueles que vivem em propriedades subsidiadas na Virgínia é de 39,5 a 10 pontos mais baixo do que a média estadual de 49 disponível para todas as unidades habitacionais. Apenas 9% dos bairros com habitação subsidiada têm acesso ao quarto superior da proficiência escolar.

Q. Em geral, quais foram as suas principais conclusões? Alguma coisa te surpreendeu?

R. A maioria das crianças que crescem em moradias subsidiadas na Virgínia não tem acesso a escolas de alta qualidade.

A frequência a uma escola de alto desempenho é extremamente importante para determinar o desempenho acadêmico de curto prazo e os resultados de vida de longo prazo, como frequência à faculdade, pobreza, ganhos ao longo da vida e saúde. As relações aqui apresentadas demonstram a dificuldade de se conseguir moradia subsidiada em uma área onde uma família pode mandar seus filhos para uma escola de qualidade.

O que me surpreendeu foi que esse problema foi persistente e imutável nos últimos 50 anos. Como o número de novas unidades habitacionais subsidiadas colocadas em serviço aumentou dramaticamente desde 1970, a proficiência escolar média dos bairros onde essas propriedades estão localizadas permaneceu consistentemente baixa ao longo do tempo. As unidades habitacionais subsidiadas são colocadas em bairros com a mesma baixa proficiência escolar que tinham no passado, em vez de ser colocado em áreas com proficiência escolar superior.

P. Quais são algumas das possíveis soluções de política habitacional?

A. A redução da incompatibilidade entre escolas de alto desempenho e alunos de famílias de baixa renda depende da redução das disparidades na qualidade da educação pública ou do uso de políticas habitacionais para promover a co-localização de famílias de baixa renda com escolas de alta qualidade.

Uma vez que a habitação subsidiada é frequentemente colocada em áreas menos desejáveis, que tendem a ter baixa proficiência escolar, Mudar a política habitacional estadual e local pode ajudar a melhorar a situação. Isso pode incluir simplesmente priorizar, incentivando e apoiando o desenvolvimento de moradias populares perto de escolas de qualidade. Mudanças de zoneamento que aumentam a densidade e exigem uma certa porcentagem de moradias populares perto de boas escolas também ajudariam.

Q. Mais alguma coisa que você gostaria de adicionar?

R. A melhor escolha de residência entre as famílias de baixa renda pode ajudar seus filhos a ter acesso a escolas de qualidade. É importante que as crianças de famílias economicamente desfavorecidas tenham acesso a uma boa educação para que tenham melhores perspectivas de emprego, renda e bem-estar geral do que a geração de seus pais.