p Crianças de famílias de baixa renda correm o risco de serem reprovadas nas escolas - devido à crença de que seus pais não têm ambição por elas, um acadêmico da Universidade de Stirling afirmou. p As aspirações são amplamente utilizadas nos círculos de educação e política como alavancas para fechar a lacuna de realização entre crianças e jovens de origens socioeconômicas altas e baixas.

p Contudo, Dr. Morag Treanor, conferencista sênior em Sociologia, desafiou o chamado mito da 'pobreza de aspiração', alegando que transferiu a responsabilidade por aspirações e realizações de governos e escolas, para pais e filhos.

p Em um estudo, Podemos acabar com o mito da 'pobreza de aspiração' agora ?, ela analisou 3, 500 respostas do estudo longitudinal Crescendo na Escócia, que acompanha a vida de milhares de crianças e suas famílias, desde o nascimento até a adolescência e além.

p Ela descobriu que todos os pais desejam o melhor para seus filhos, mas os pais de baixa renda têm menos probabilidade de saber o que é possível ou como alcançá-lo. Também é menos provável que saibam como apoiar a educação dos filhos.

p Ela exortou os formuladores de políticas a promover políticas que abram o conhecimento de toda a gama de oportunidades disponíveis para pais e crianças em situação de pobreza, incluindo rotas para o ensino superior.

p "Cada um de nós é uma criação de nossas experiências passadas e presentes, bem como de nossas habilidades adquiridas, conhecimento e educação, "disse ela." Aqueles de nós sem experiência de navegação no Mediterrâneo não aspiram a propriedade de iates na Côte d'Azur.

p "Isso não nos torna deficientes em aspiração; ao contrário, aspiramos por aquilo de que temos experiência, o que sabemos que podemos influenciar, e o que acreditamos que podemos alcançar.

p "Embora se permita que o mito da pobreza da aspiração se perpetue e até ganhe impulso, continuará a desviar a atenção das maneiras como as crianças que vivem na pobreza são reprovadas pelo sistema educacional. "

p O estudo analisou as respostas dos pais a perguntas sobre as aspirações que têm para os filhos.

p Ele encontrou uma diferença significativa nos tipos de aspirações que os pais têm por seus filhos, de acordo com sua experiência de pobreza.

p Aqueles com experiência de viver em qualquer tipo de pobreza tinham 1,6 vezes mais probabilidade de querer que seus filhos começassem um curso de treinamento ou um aprendizado e tinham metade da probabilidade de pais sem experiência de pobreza quererem que seus filhos continuassem escola além dos 16 anos.

p O Dr. Treanor argumentou que, embora as aspirações dos pais possam diferir de acordo com sua experiência de pobreza, eles ainda são aspirações 'altas', e são baseados no conhecimento dos próprios pais, compreensão e experiência.

p O estudo também analisou a confiança dos pais em sua capacidade de influenciar a escolaridade de seus filhos.

p Para cada tipo de pobreza, os pais têm 1,4 a 1,8 vezes menos probabilidade de acreditar que podem influenciar positivamente o desempenho escolar de seus filhos, em comparação com pais sem experiência de pobreza.

p O Dr. Treanor disse que isso corresponde a uma pesquisa existente que mostra que enquanto os pais mais pobres têm aspirações para seus filhos, eles estão menos confiantes em sua capacidade de ajudá-los.