Por que "esperar para ver" não é recomendado para dificuldades de leitura

A espera pode agravar o problema. Quanto mais uma criança tiver dificuldade para ler, mais difícil será para ela se atualizar. Isso ocorre porque a leitura é uma habilidade cumulativa – cada novo conceito se baseia nos anteriores. Se uma criança ficar para trás, perderá informações e habilidades essenciais, tornando ainda mais difícil recuperar o atraso mais tarde.

Esperar pode causar baixa autoestima e ansiedade. A dificuldade para ler pode fazer com que a criança se sinta frustrada, envergonhada e envergonhada. Isso pode levar à baixa autoestima e à ansiedade, o que pode interferir ainda mais na sua capacidade de aprender.

A espera pode limitar as oportunidades. As crianças que têm dificuldades com a leitura podem ter dificuldade em acompanhar os colegas na escola. Isto pode limitar as suas oportunidades de sucesso académico, bem como o seu desenvolvimento social e emocional.

A intervenção precoce pode fazer uma grande diferença. Quanto mais cedo uma criança receber ajuda para as suas dificuldades de leitura, maiores serão as probabilidades de sucesso. Há uma variedade de intervenções eficazes disponíveis, como aulas particulares, especialistas em leitura e programas de educação especial. Estas intervenções podem ajudar as crianças a alcançarem os seus pares e a desenvolverem as competências necessárias para terem sucesso na escola.

Se você está preocupado com a leitura de seu filho, não espere para ver se ele vai superar isso. Converse com o professor ou pediatra do seu filho sobre suas preocupações. Eles podem ajudar você a determinar se seu filho precisa de apoio adicional.