Crianças e más notícias:Como os pais podem apresentar notícias e assuntos atuais aos filhos com segurança?

Crédito:Miguel Á. Padriñán de Pexels

Embora muita atenção tenha sido dada ao impacto prejudicial dos videogames violentos no cérebro em desenvolvimento das crianças, tem havido relativamente pouca discussão sobre os efeitos negativos das notícias e dos programas de atualidades aos quais as crianças estão expostas.

Quando as pessoas consomem notícias e assuntos atuais, é difícil escapar de eventos trágicos, desde desastres naturais, atos de terrorismo e eventos que incluem perda de vidas humanas.

Mas será que paramos para considerar o que a mídia angustiante está causando aos nossos filhos?

Como as crianças são afetadas

Uma pesquisa realizada pelo Departamento de Pesquisa de Audiência da Dutch Broadcasting Corporation descobriu que crianças pequenas expostas a notícias e programas de atualidade podem ser tão impactadas que começam a ver o mundo como um lugar mais assustador. A pesquisa foi realizada através de entrevistas telefônicas aleatórias com 537 crianças holandesas, com 48,2% dos entrevistados afirmando ter uma reação de medo ao assistir notícias para adultos.

O estudo descobriu que as crianças entre os 7 e os 12 anos tinham mais medo da violência interpessoal e dos desastres naturais, como incêndios, acidentes e outros desastres.

Os pesquisadores do estudo descobriram até que os sintomas das crianças são como uma resposta ao trauma – incluindo pensamentos intrusivos (memórias que surgem na cabeça de uma criança, pesadelos, discussões repetidas sobre eventos), evitação (recusa em falar sobre notícias ou em participar de atividades escolares). e alterações na excitação e na reatividade (aumento da irritabilidade e explosões de raiva, dificuldades de concentração).

Mesmo a exposição sutil precisa ser monitorada

Mesmo quando as crianças estão brincando ao fundo, se os adultos estiverem com as notícias ligadas, as crianças podem estar ouvindo.

Crianças menores de sete anos podem não compreender o conteúdo, o que pode causar confusão, aumentando a preocupação e a ansiedade. Isso ocorre porque crianças com menos de sete anos não têm função cerebral para manipular mentalmente as informações e não conseguem ver as coisas de outro ponto de vista.

Enquanto isso, os adolescentes mais velhos geralmente obtêm grande parte do seu conteúdo de notícias na Internet e nas redes sociais, o que significa que alguns pais não têm consciência de quanto ou a que estão expostos. Porém, devido à idade, conseguem ter uma maior compreensão de diferentes perspectivas.

Obtendo o equilíbrio certo

Segundo a psicoterapeuta Annie Gurton, diferentes faixas etárias exigem estratégias diferentes na hora de consumir notícias e atualidades:

crianças com menos de sete anos podem perceber os eventos televisivos como ocorrências ao vivo, levando-as a acreditar que incidentes traumáticos são recorrentes quando assistem a transmissões repetidas. É provável que fiquem muito perturbados por imagens que retratam sofrimento, choro ou violência.
entre 7 e 12 anos, as crianças tendem a compreender que as notícias transmitem eventos que já aconteceram. Eles são cada vez mais capazes de ter empatia pelas vítimas e podem ficar ansiosos com a segurança deles próprios e de suas famílias ao se depararem com histórias angustiantes.
adolescentes com 13 anos ou mais tendem a apresentar respostas emocionais intensificadas a eventos angustiantes, muitas vezes sentindo medo e profunda preocupação com a segurança deles e de sua família. Eles podem projetar tais eventos no futuro e preocupar-se com riscos potenciais. No entanto, eles também são capazes de raciocinar e compreender explicações estatísticas, o que pode tranquilizá-los e aliviar suas ansiedades.

Não existe um prazo mágico para os pais apresentarem notícias e assuntos atuais aos seus filhos; no entanto, é importante considerarmos não apenas a idade, mas também os níveis de maturidade e compreensão de cada criança.

No entanto, sabemos que é importante que as crianças façam uma pausa na cobertura.

É importante definir um limite de visualização de 30 a 60 minutos antes de incentivar as crianças a se levantarem e fazerem outra coisa.

Converse sobre isso

Uma oportunidade perfeita para apoiar as crianças a saberem mais sobre o mundo, sem expô-las ao potencial lado negativo das notícias, é ensiná-las por que é necessário censurar a sua visualização.

Isto pode ajudar a ensinar as crianças a regular as suas emoções, expressando-se quando veem coisas que são perturbadoras. Isso pode incluir ter empatia com crianças menores de sete anos, dizendo algo como:“Eu sei que você realmente quer assistir ao noticiário, mas alguns meios de comunicação podem relatar eventos que não são seguros para você ouvir”.

Para uma criança mais velha, poderia ser:"Fico feliz que você assista às histórias de 'boas notícias', mas outros eventos que são televisionados precisamos assistir juntos."

A Raising Children Network tem algumas dicas fantásticas para pais de crianças em idade escolar quando se trata de notícias angustiantes:

desligue e faça uma pausa. Isso pode significar dar às famílias 30 minutos para acompanhar as principais manchetes, mas depois se levantar e fazer outra coisa
informações apropriadas à idade – as crianças lidarão melhor com a situação se receberem informações apropriadas à idade. Por exemplo, durante a época dos incêndios, poderá falar com os seus filhos sobre como, devido ao calor extremo, o solo fica muito seco, resultando num aumento dos incêndios. É por isso que temos dias de proibição total de incêndios para reduzir esse risco.
converse com seus filhos – explique, em um nível apropriado à idade, o que eles assistiram e permita uma comunicação aberta sobre o que aconteceu. Permita que eles façam perguntas e reflitam
monitore as reações de seus filhos às notícias. Pergunte como eles estão se sentindo e compartilhe como você está se sentindo.

Um grande primeiro passo no mundo das notícias e assuntos atuais para crianças são programas como "Behind The News" da ABC, onde pais e filhos podem assistir juntos e discutir depois.

Fornecido por The Conversation

Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.