Novo estudo examina o aumento da adoção de pronomes eles/eles

Crédito:Unsplash/CC0 Domínio Público

As pessoas estão usando pronomes “eles/eles” com mais frequência, de acordo com um novo estudo da Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill.

Liderado pela pesquisadora da UNC-Chapel Hill, Jennifer E. Arnold, Ph.D., o novo artigo de pesquisa foi publicado em 14 de abril na Glossa Psycholinguistics fornece a primeira evidência de como as pessoas usam "eles/eles" quando falam sobre uma pessoa específica em um contexto de narrativa falada.

"Na última década, as pessoas começaram a usar 'eles' como pronome pessoal, muitas vezes porque se identificam como não-binários ou não-conformes de gênero", disse Arnold, professor de psicologia e neurociência na Faculdade de Artes e Ciências da UNC. “Esse uso é chamado de 'eles' não binários. Esta mudança é nova e não é totalmente compreendido como o nosso sistema de linguagem mental está mudando como resultado.”

Este projeto aborda uma mudança contínua na língua inglesa em relação aos pronomes. As pessoas usam “eles” como pronome singular há séculos, mas sempre em um contexto onde a referência não era específica e conhecida.

Os resultados deste estudo mostram que falantes em idade universitária são bons no uso de "eles" não binários - eles o usaram nas mesmas condições em que usaram os pronomes binários "ela" e "ele", e não menos frequentemente. Esta descoberta estabelece que cognitivamente, o mesmo processo se aplica à seleção de pronomes e nomes para pronomes binários e não binários, mostrando que o novo uso está sendo adotado no sistema de pronomes existente.

Nenhum outro estudo forneceu dados sobre como as pessoas usam naturalmente esta forma num contexto de narrativa falada. As descobertas ajudarão as pessoas a compreender como a linguagem está mudando e a compreender o processo natural de desenvolvimento de competência com esta nova forma.

“Os materiais didáticos atuais podem não reconhecer esta forma, mas dado que os jovens já a utilizam, ela deve ser levada em consideração nos ambientes educacionais”, acrescenta Arnold.

Mais informações: Jennifer E Arnold et al, Competição de gênero na produção de 'eles' não binários, Glossa Psycholinguistics (2024). DOI:10.5070/G60111306
Para saber mais sobre os esforços atuais de pesquisa sobre como o sistema cognitivo humano lida com os requisitos de processamento de informações da comunicação, visite o site do Arnold Lab aqui.

Fornecido pela Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill

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