Projeções espaço-temporais, perspectiva que move o ego. Crédito:Criado por Illán Castillo, retirado de Valenzuela &Illán Castillo (2022) Expressões que ligam o espaço ao tempo são uma parte comum do nosso dia a dia. Você pode dizer que a manhã “passou voando” ou que os exames escolares estão “se aproximando rapidamente”. No momento, você pode dizer que o verão está “chegando na esquina”, enquanto qualquer pessoa com a mais vaga consciência de Game of Thrones já deve ter ouvido a frase “o inverno está chegando”.
Ao contrário do espaço físico que habitamos, o tempo não pode ser visto ou tocado, embora estruture cada momento da nossa vida desperta.
Como, então, os humanos passaram a falar com tanta facilidade sobre um conceito tão nebuloso e abstrato? A chave está na forma como projetamos a nossa compreensão do espaço – as dimensões tangíveis com as quais podemos interagir – para conceituar o tempo.
Compreender o mundo através da metáfora
As explorações de como os humanos conceituam o tempo como espaço estão intimamente ligadas ao estudo da linguagem e da cognição. A Teoria da Metáfora Conceitual, desenvolvida por George Lakoff e Mark Johnson, propõe que nossa concepção de mundo é governada por metáforas, muitas delas ancoradas nas três dimensões do espaço físico.
As metáforas desempenham um papel essencial no raciocínio humano, influenciando a forma como falamos e compreendemos ideias abstratas. Usamos nossa consciência do espaço e do movimento como um domínio no qual podemos compreender melhor conceitos mais complexos, como o tempo.
Portanto, quando dizemos que uma reunião está “avançando”, visualizamos o tempo como um elemento que se move, e no qual nos movemos, refletindo a nossa tendência de interpretar ideias abstratas através da experiência física.
Diferentes culturas, diferentes compreensões do tempo
A ideia de relatividade linguística, originalmente apresentada por Benjamin Whorf e Edward Sapir, sugere que a língua que falamos determina a forma como interpretamos o mundo que nos rodeia.
Estudos demonstraram que diferentes culturas e línguas não percebem o tempo da mesma maneira. Em inglês, por exemplo, falamos de eventos futuros como estando à nossa frente – pode-se dizer que “temos um futuro brilhante pela frente” – enquanto o passado está, como diz a expressão popular, atrás de nós.
No entanto, os aimarás, um povo indígena da América do Sul, veem as coisas do outro lado da guerra. Colocam o passado à frente, pois já é visto e, portanto, conhecido, enquanto o futuro fica para trás, porque não pode ser visto e ainda está por ser conhecido.
Em outras línguas, como o mandarim, o tempo é visualizado como um eixo vertical:os eventos do passado estão “acima”, enquanto os eventos do passado estão “abaixo”. "Último mês" (上个月–), portanto, é traduzido literalmente como "o mês acima".
Em muitas culturas ocidentais, onde o texto vai da esquerda para a direita, existe uma tendência natural de associar o movimento para a esquerda com o passado e o movimento para a direita com o futuro. Isto não se reflete apenas no papel – ao desenhar cronologias históricas, por exemplo – mas também nos gestos que fazemos quando falamos sobre acontecimentos passados ou futuros:falantes de línguas lidas da esquerda para a direita tendem a gesticular para a esquerda quando falam sobre o passado , e para a direita quando se fala sobre o futuro.
No entanto, isso está longe de ser universal. Em culturas que escrevem da direita para a esquerda, como em árabe ou hebraico, esses gestos são frequentemente invertidos:enquanto um falante de espanhol ou inglês gesticulava para a esquerda para falar sobre o passado, um falante de árabe ou hebraico apontaria para a direita.
Duas perspectivas sobre a navegação no tempo
As metáforas do tempo podem ser divididas em “movimento do ego” e “movimento do tempo”, e esta distinção ilustra as diferentes formas de perceber a relação entre espaço e tempo. Nas metáforas de “movimento do ego”, uma pessoa se move em direção a um ponto fixo no tempo, por exemplo, “estamos chegando perto do verão”. Nas metáforas do "tempo em movimento", o tempo se move em direção ao indivíduo - "O verão está quase aí".
Vários fatores influenciam se usamos um tipo de metáfora ou outro. Estes incluem a estrutura linguística, as perspectivas culturais em relação a uma ação ou destino e até mesmo o estado emocional de uma pessoa. Por exemplo, em situações positivas, ou quando os falantes se sentem no controle, eles podem preferir metáforas de "movimento do ego" ("Estamos nos aproximando das férias"). Quando alguém sente que tem menos controle, ou se o futuro parece se impor ao presente, as metáforas do “tempo em movimento” (“Os exames estão chegando”) podem predominar.
Tempo em movimento
Ao analisar a compreensão espacial do tempo, destaca-se um fenômeno linguístico particularmente interessante:verbos de movimento para descrever a passagem do tempo. Verbos como “progresso”, “aproximar-se” ou mesmo “passar” são exemplos comuns.
O uso de verbos específicos para descrever a passagem do tempo pode refletir a nossa percepção subjetiva dele. Por exemplo, quando dizemos “o tempo voa”, sabemos que se refere a uma situação agradável. Os momentos felizes muitas vezes parecem passageiros, por isso o verbo “voar” representa uma experiência de alegria ou diversão.
Em contraste, quando estamos entediados ou esperando por alguma coisa, podemos dizer que o tempo “se arrasta” para expressar tédio e lentidão. Em uma aula, por exemplo, um aluno pode sentir que o tempo “voa” ou “se arrasta”, dependendo de quão interessado ele está no assunto ou de quão bem ele está sendo ensinado.
Isto demonstra como as nossas emoções influenciam tanto a nossa percepção do tempo como a forma como a linguagem pode expressar as nossas próprias experiências subjetivas dele.
Nossa escolha de verbos não comunica apenas um fato objetivo, mas também nosso estado emocional e psicológico:se um evento é “longo” ou “curto” depende de como nos sentimos a respeito dele. Isto demonstra a natureza interligada da cognição, emoção e linguagem na nossa percepção da passagem do tempo.
Estas metáforas e os seus usos oferecem uma janela fascinante para a cognição humana. Eles revelam como a linguagem e o pensamento se relacionam para dar sentido à experiência temporal. Reconhecer e analisar estas diferenças permite-nos apreciar a riqueza e a diversidade do pensamento humano. Também nos fornece ferramentas para explorar como diferentes culturas e línguas abordam um dos conceitos mais abstratos, mas universais, da humanidade.
