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    Expulsar alunos por mau comportamento parece a solução óbvia, mas será mesmo uma boa ideia?

    Crédito:Unsplash/CC0 Domínio Público


    Dois estudantes do sexo masculino foram expulsos de uma escola particular de Melbourne por envolvimento em uma lista de classificação de estudantes do sexo feminino.



    Os dois faziam parte de um grupo de quatro estudantes do ensino médio suspensos da Yarra Valley Grammar na última sexta-feira, depois de compartilharem uma planilha com fotos de colegas de classe, classificando-as com termos que incluíam “esposas”, “fofas” e “invioláveis”.

    Como disse o diretor Mark Merry em uma carta aos pais na terça-feira, ele “formou a opinião” de que a posição de dois dos alunos “se tornou insustentável”. Os outros dois estudantes que desempenharam um “papel menor” enfrentarão “ações disciplinares”. A escola está oferecendo apoio de bem-estar às meninas visadas.

    No início desta semana, as suspensões foram aprovadas pelo Ministro da Educação, Jason Clare, que disse à ABC:"Estou feliz por a escola estar se adiantando. Acho que eles tomaram o tipo de ação que a comunidade esperaria".

    Expulsar ou suspender alunos por esse tipo de comportamento parece ser o curso de ação óbvio. Mas é uma boa idéia?

    Por que as escolas suspendem ou expulsam alunos?


    Suspender ou expulsar um aluno deve ser o último recurso para problemas graves de comportamento. Supõe-se que seja para permitir espaço para uma reinicialização ou como consequência de um comportamento que ameace a segurança ou a aprendizagem de outros alunos.

    No caso da Yarra Valley Grammar, as suspensões e expulsões enviam uma mensagem às meninas da escola, aos outros alunos, aos pais e ao público em geral de que este comportamento não é tolerado.

    Com tanta atenção da mídia e do público na planilha, as suspensões e expulsões também ajudam a proteger a reputação da escola.

    É evidente que houve algum comportamento horrível e precisa de uma resposta severa. Mas sem de forma alguma tolerar o comportamento, expulsar estes alunos da escola não é a melhor forma de lidar com esta situação, que é um sintoma de um problema muito maior.

    O que a pesquisa diz sobre suspensões e expulsões?


    Normalmente, quando um aluno é expulso, os resultados não são positivos para essa criança.

    Isso ocorre porque a expulsão é uma ação punitiva e não educativa.

    A pesquisa mostra que suspender e expulsar alunos também pode simplesmente gerar ressentimento e raiva. Se os alunos se sentirem rejeitados pela sociedade, existe o risco de se tornarem mais extremos nas suas opiniões ou comportamentos.

    A investigação também mostra que pode ter impacto na aprendizagem de um jovem e levar ao abandono escolar precoce. Sabemos também que existe uma associação entre suspensão e expulsão e aumento da delinquência, incluindo contacto com a polícia.

    A coisa mais protetora a fazer é manter os jovens em escolas onde possam ser expostos à influência de pares positivos, sob supervisão de adultos, com a oportunidade de acompanhar a sua aprendizagem.

    O que poderia acontecer em vez disso?


    Isso não quer dizer que os alunos devam apenas ser instruídos a voltar para a aula como se nada tivesse acontecido.

    Com a ajuda de especialistas como psicólogos, as escolas podem participar num processo de justiça restaurativa. Trata-se de ajudar os jovens a compreender o impacto real das suas ações.

    Muitas vezes pode-se supor que os jovens agem com pleno conhecimento das consequências do que estão fazendo. Mas partes do cérebro que envolvem controle e autorregulação ainda estão se desenvolvendo na idade adulta.

    Os especialistas podem trabalhar com os alunos para que aprendam que suas ações não foram uma diversão inofensiva com seus companheiros, mas algo que magoa outras pessoas.

    Um exemplo de como isso pode ser feito é dar a esses alunos “projetos de investigação”, onde eles investigam incidentes semelhantes e apresentam suas descobertas aos colegas. A ênfase está numa resposta educativa que construa empatia e compreensão naquele jovem.

    A escola também poderia pedir às alunas incluídas na planilha que expressassem, por meio da escolha do meio, como elas se sentiram.

    Uma crítica a este processo é que exige que as vítimas se envolvam em trabalho emocional quando já sofreram danos. Mas quando um processo de justiça restaurativa é bem executado, pode dar às vítimas uma voz e um reconhecimento público do mal que sofreram.

    Essas vítimas também podem receber um pedido de desculpas, se assim o desejarem. Esse pedido de desculpas provavelmente será mais significativo se o perpetrador tiver aprendido algo sobre o efeito do seu comportamento.

    É importante ressaltar que o objetivo de um processo de justiça restaurativa não é dispensar “justiça”. É restaurar a paz, curar os danos causados ​​e prevenir a ocorrência de danos futuros através de uma melhor compreensão.

    Dado que a “lista” da gramática de Yarra Valley é o episódio mais recente de uma série de incidentes envolvendo comportamento misógino de estudantes do sexo masculino, é hora de tentarmos algo diferente.

    Fornecido por The Conversation


    Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.




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