Experimentar uma variedade de emoções positivas - ou emodiversidade - pode beneficiar alunos do ensino médio, de acordo com um estudo publicado no British Journal of Educational Psychology .

A emodiversidade positiva foi associada a um maior envolvimento (que tem cognitivo, comportamental, e componentes emocionais) e desempenho acadêmico.

A diversidade de emoções negativas, como sentir ansiedade e frustração, não parecia fornecer nenhum benefício motivacional.

"Os alunos com maior emodiversidade positiva têm uma vida emocional mais diversa, o que talvez os ajude a responder e se adaptar especificamente a várias situações escolares, "disse o autor correspondente Cherry Eron Frondozo, da Universidade de Educação de Hong Kong.