A maioria dos alunos de graduação dirá que não têm preconceitos a favor ou contra nenhum gênero no local de trabalho - mas as pesquisas geralmente revelam preconceitos implícitos dos quais os alunos não estão cientes. Uma equipe interdisciplinar da NC State University desenvolveu um exercício de aula interativo voltado para graduandos de escolas de negócios que usa ferramentas de carreira do mundo real para ajudar os alunos a navegar por questões relacionadas ao preconceito implícito.

"Esperamos que a ferramenta seja usada nas aulas para dar aos alunos alguma experiência em pensar sobre questões relacionadas ao viés implícito, sobre como a linguagem que usamos pode afetar nossos preconceitos inconscientes, e sobre como esses preconceitos inconscientes podem atuar tanto em suas carreiras quanto em atividades profissionais que afetam outras pessoas, "diz Marcia Gumpertz, professora de estatística na NC State e co-autora de um artigo sobre a ferramenta educacional.

O papel, "Um exercício instrutivo sobre o preconceito de gênero, "é publicado no Journal of Accounting Education . O artigo oferece uma descrição detalhada da ferramenta educacional, permitindo que os instrutores o incorporem em seus cursos. Os pesquisadores observam que a ferramenta provavelmente pode ser usada em qualquer sala de aula de graduação, e tem clara relevância para qualquer curso de graduação nas disciplinas de negócios.

Durante o exercício, os alunos são convidados a responder a uma pesquisa online. Na pesquisa, os alunos são instruídos a presumir que acabaram de ser contratados por uma empresa e são solicitados a avaliar três candidatos a empregos. Os alunos recebem descrições de funções e currículos para revisão. As descrições de cargos foram manipuladas para usar uma linguagem codificada como masculina ou feminina. Os candidatos a empregos receberam nomes que são usados ​​igualmente por homens e mulheres (Taylor ou Peyton) ou são predominantemente vistos como masculinos (Jacob ou Michael) ou femininos (Emily ou Hannah). Os pesquisadores selecionaram "contador" para um dos empregos, porque a pesquisa descobriu que as pessoas afirmam explicitamente que é uma posição neutra em relação ao gênero, mas implicitamente vê-lo como sendo masculino.

Depois de completar a pesquisa, o instrutor fornece uma breve visão geral do viés e do viés implícito, seguido por uma revisão dos resultados da pesquisa e discussão sobre como o viés implícito pode ter influenciado esses resultados.

"O exercício é projetado para envolver os alunos, mas tem objetivos de aprendizagem claramente definidos, "diz Beth Ritter, autor correspondente do artigo e professor de prática de gestão de recursos humanos no Poole College of Management (PCOM) do NC State. "Queremos que os alunos entendam o preconceito; sejam capazes de identificar formas comuns de preconceito inconsciente; conheçam as estratégias baseadas em evidências para reduzir o preconceito; estejam familiarizados com o texto codificado por gênero e como isso pode influenciar as atividades profissionais; e aprender sobre ferramentas que os empregadores podem usar para reduzir as formas comuns de preconceito no recrutamento e na contratação. "

"Eu trabalhei neste projeto como estudante de graduação, e acho que é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a aprender como defender a si mesmos e como navegar em seus próprios preconceitos - achei útil profissionalmente após a formatura, "diz Alexsiara Bynum, co-autor do artigo e atualmente um UX designer para uma grande empresa aeroespacial.

"Também é importante porque somos efetivamente treinados para compartimentar as conversas sobre preconceitos, diversidade e equidade, mas este exercício de treinamento coloca essas questões no contexto da carreira de um aluno, "diz Tayah Butler, Diretor de Diversidade, Patrimônio e inclusão no PCOM. "Em outras palavras, o exercício mostra que preconceito e equidade são coisas que afetarão os alunos. Vai fazer parte da vida profissional deles, e é importante que eles conheçam esses assuntos.

"Queremos que os alunos entendam que você não precisa ter a palavra 'diversidade' em seu cargo para causar impacto. Pessoas em todos os tipos de carreiras diferentes podem fazer a diferença para melhor simplesmente por serem cuidadosas sobre o preconceito implícito em suas ações e comportamentos. "