Da mudança climática à pandemia contínua e além, as questões que o mundo atual enfrenta são cada vez mais complexas e dinâmicas. No entanto, resolver problemas como esses - que se entrelaçam com o social, de Meio Ambiente, fisica, e fatores políticos - requer novas abordagens que vão além das formas tradicionais de pensamento. Exige que as pessoas utilizem e integrem áreas de conhecimento aparentemente díspares, como as artes e as ciências. Este tipo de pensamento integrativo, ou a capacidade de combinar conhecimentos de diversos campos, é fundamental para gerar eficácia, soluções inovadoras para enfrentar problemas locais e globais. Um estudo liderado pelo professor assistente de psicologia da faculdade de Yale-NUS, Paul A. O'Keefe, descobriram que ter uma "mentalidade de crescimento de interesse" pode desencadear esse tipo de inovação.

Professor assistente O'Keefe, que também tem um compromisso de cortesia com a Escola de Negócios da Universidade Nacional de Cingapura (NUS), havia estabelecido em um conjunto anterior de estudos que as pessoas têm crenças diferentes sobre a natureza do interesse. Aqueles com uma mentalidade construtiva de interesses tendem a acreditar que os interesses podem ser desenvolvidos e cultivados, enquanto aqueles com uma mentalidade fixa de interesses tendem a acreditar que os interesses são inerentes e simplesmente precisam ser 'encontrados'. Em sua pesquisa fundamental, eles mostraram que aqueles com uma mentalidade construtiva eram mais abertos a áreas fora de seu núcleo, interesses pré-existentes do que aqueles com uma mentalidade fixa.

Com base nessas descobertas, a pesquisa mais recente examinou como uma mentalidade de crescimento de interesse pode impulsionar o pensamento integrativo através das fronteiras disciplinares tradicionais das artes e ciências. Conduzido por uma equipe do Yale-NUS College, compreendendo Asst Prof O'Keefe, Pesquisador Sênior E. J. Horberg e ex-alunos da Yale-NUS Anandita Sabherwal, Gabrielle C. Ibasco, e Adlin Binti Zainal, esta nova pesquisa foi publicada recentemente em Comportamento organizacional e processos de decisão humana .

O estudo descobriu que uma mentalidade construtiva de interesse pode aumentar a tendência e a capacidade das pessoas de gerar ideias que preencham sua área de interesse bem estabelecida (digamos, nas artes) com um de fora (como as ciências). Por exemplo, em uma tarefa, os participantes da pesquisa foram instruídos a criar novos cursos universitários combinando dois ou mais programas acadêmicos de artes ou ciências em suas universidades. Depois de codificar e analisar as ideias que geraram, a equipe descobriu que as pessoas com um crescimento, em comparação com um fixo, mentalidade de interesse era mais provável de conectar programas através das artes e ciências para criar novas especializações como linguística computacional - o uso de modelagem computacional para entender a linguagem natural - em vez de criar especializações baseadas em apenas uma dessas áreas, como a química computacional - o uso de modelagem computacional para entender os processos químicos. A análise também revelou ideias integrativas de qualidade superior de indivíduos com uma mentalidade construtiva.

O professor Asst O'Keefe enfatizou que entender essas conexões pode ter implicações importantes para as organizações. "Esta pesquisa fornece uma direção útil para organizações cujos produtos e serviços exigem soluções integradas e criativas. Veja os smartphones, por exemplo. Você não precisa apenas de ciência da computação e conhecimento de engenharia, mas também uma compreensão da psicologia e do design visual para criar um produto que seja útil e que ressoe com o usuário. Quando as organizações contratam pessoas com uma mentalidade de crescimento, ou promovê-lo entre seus funcionários, esses funcionários podem ser mais propensos a conceber ideias inovadoras que unem várias áreas de conhecimento para alcançar melhores soluções, "Asst Prof O'Keefe elaborou.

Os benefícios de uma mentalidade construtiva de interesse também podem se estender àqueles que procuram emprego. Esta é uma questão urgente porque muitas pessoas estão ficando desempregadas devido à pandemia COVID-19, bem como desenvolvimentos em automação e inteligência artificial. Adicionado Professor Asst O'Keefe, "Ter uma mentalidade de crescimento de interesse pode ajudar os candidatos a emprego a expandir seus interesses profissionais e a se tornarem mais adaptáveis ​​e abertos a diferentes campos, e tome a iniciativa de aprender novas habilidades. Por exemplo, enquanto alguns engenheiros podem se restringir a funções técnicas, um engenheiro que desenvolve interesse em marketing pode acumular as habilidades e conhecimentos necessários para conseguir um emprego na equipe de vendas de uma empresa de engenharia. "

Além disso, a pesquisa apóia a lógica da aprendizagem interdisciplinar para melhor preparar os alunos para o futuro imprevisível, bem como treiná-los para serem pensadores flexíveis e solucionadores de problemas. Uma educação interdisciplinar permite que os alunos desenvolvam um amplo conhecimento em diferentes campos e os ensina a integrar essas ideias. Contudo, O professor Asst O'Keefe observou que isso é mais do que simplesmente projetar um currículo interdisciplinar. Embora alunos de graduação com uma mentalidade de crescimento de interesse sejam mais propensos a aproveitar as vantagens da diversidade de oportunidades de aprendizagem que as universidades oferecem, aqueles com uma mentalidade fixa podem permanecer fixos em seus interesses pré-existentes ou "vocação, "e pode não conseguir ver como áreas de conhecimento externas podem ser conectadas e integradas com seus interesses existentes. Com o tempo, aqueles com código mental construtivo têm maior probabilidade de se tornarem pensadores interdisciplinares e levar essa tendência para a vida profissional, preparando-os melhor para o sucesso em uma economia que valoriza cada vez mais a inovação, soluções interdisciplinares.

Dado o potencial de uma mentalidade de crescimento de interesse pela inovação, isso levanta a questão:pode uma mentalidade de crescimento de interesse ser cultivada? "Nas circunstâncias certas, absolutamente, "disse Asst Prof O'Keefe." As pessoas podem ser influenciadas a adotar uma mentalidade de crescimento de interesse se estiverem imersas em um ambiente com uma cultura que promova e reforce a ideia de que os interesses podem crescer e se desenvolver. Além disso, deve haver oportunidades para as pessoas agirem de acordo com sua crença de que novos interesses podem se desenvolver. Portanto, universidades e organizações, entre outros, pode desejar fornecer oportunidades para explorar novos tópicos e atividades, seja por meio de workshops, disciplinas eletivas, ou facilitando colaborações entre pessoas com diferentes áreas de interesse e especialização. "

Asst Prof O'Keefe elaborou, "Compreender que os interesses podem se desenvolver é o primeiro passo. Leva tempo e ambientes propícios para desenvolver e reforçar essa mentalidade. que pode desencadear um pensamento inovador e inovações revolucionárias. "