p Muitos pais relativamente abastados levam seus filhos para atividades especiais depois da escola. Além de viagens para treinos e jogos de futebol ou aulas de piano e recitais, eles fazem cada vez mais uma parada:uma viagem ao centro local de reforço escolar. p Na maioria dos casos, essas crianças não frequentam escolas com recursos insuficientes ou precisam de ajuda para competir com as de distritos abastados. Nem são alunos do ensino médio que procuram melhorar suas pontuações no SAT ou ACT antes de se inscreverem na faculdade. Eles normalmente estão indo muito bem em suas escolas ou estão à frente de seus colegas de classe. E ainda assim eles ficam privados, tutoria de longo prazo em uma base regular.

p Tenho pesquisado sobre aulas intensivas após as aulas, que chamo de "hipereducação, "há oito anos. Está se tornando uma atividade extracurricular mais comum para crianças de todas as idades.

p Mesmo que as escolas públicas forneçam a mesma qualidade de educação para todos, o que comprovadamente não é o caso, Temo que essa tendência esteja aumentando as vantagens que os filhos de famílias ricas já têm sobre seus pares.

p Franquias de tutoria

p Tutoria, claro, há muito tempo é lugar-comum dentro e fora das escolas americanas para ajudar crianças que estão lutando para acompanhar as aulas. Embora empresas com fins lucrativos de tutoria estejam nos Estados Unidos há décadas, eles cresceram nas últimas duas décadas em comunidades urbanas e suburbanas.

p Redes franqueadas de centros de aprendizagem pós-escola, como Kumon, Silvestre, Kaplan e Mathnasium, operam em mais de 50 países. Os pais pagam a essas empresas multinacionais cerca de US $ 200 por mês para que cada filho faça matemática, leitura e outros tipos de aulas uma ou duas vezes por semana com seu próprio currículo e deveres de casa pretendidos ser mais desafiadores do que o que é oferecido pelas escolas.

p Enquanto pesquisava para o meu livro "Hyper Education:Why Good Schools, Boas notas, e o bom comportamento não bastam, "Entrevistei mais de 100 famílias asiático-americanas e brancas com crianças no ensino fundamental ou médio cujos filhos frequentam centros de reforço escolar ou participam de competições acadêmicas, ou faça ambos.

p A maioria mora nos subúrbios de Boston, mas alguns residem em outros lugares dos Estados Unidos. Quase todas essas crianças frequentam escolas públicas de alto desempenho. Também passei um tempo em franquias de aprendizado pós-escola e entrevistei cerca de 30 educadores dentro e fora da rede pública de ensino.

p Padrões de tráfego

p Não está mais reservado para famílias de Manhattan que buscam colocar seus bebês e crianças em idade pré-escolar em jardins de infância de elite, mais e mais famílias de diversas origens matriculam seus filhos em centros de reforço escolar. Embora não haja dados concretos disponíveis sobre exatamente quantas crianças estão recebendo este tipo de instrução, Acredito ser seguro dizer que o número está crescendo à medida que os pais com renda disponível gastam quantias cada vez maiores com os filhos para dar-lhes cada vez mais vantagens.

p Essas franquias educacionais anunciam que atendem alunos não apenas com dificuldades acadêmicas, mas também aqueles que "já estão à frente em matemática".

p Os negócios estão crescendo para Kumon, que viu sua receita crescer 60% na última década. Mathnasium, um de seus principais concorrentes, é uma das franquias de crescimento mais rápido da América do Norte.

p Uma mãe de crianças que frequentam escolas públicas nos subúrbios de Boston observou que um centro de reforço escolar é tão popular que a cidade "teve que mudar os padrões de tráfego" para se acomodar durante os horários de entrega e coleta.

p Uma diretora de centro me disse que seu plano de crescimento era abrir em áreas que já têm distritos escolares bem classificados, já que essas famílias demonstraram compromisso com a educação e têm condições de pagar por mais. Outro diretor direcionou seus esforços de publicidade para famílias que ganham pelo menos US $ 125, 000 por ano em seu afluente subúrbio de Boston.

p Nenhuma criança é muito jovem para começar, parece. Junior Kumon visa crianças a partir dos três anos. Eles ensinam essas crianças a reconhecer as letras, números, padrões e formas. Eu até vi uma criança de fraldas que estava matriculada em um centro Kumon.

p Indo mais longe

p Os pais mantêm seus filhos matriculados em aulas de reforço não remédios por anos, se sentirem que estão obtendo resultados.

p "Nós apenas a mantivemos no programa, porque estava funcionando, "a mãe de um aluno do quinto ano me disse." Parecia que o programa de matemática da escola pública não estava nem perto de ampliar sua capacidade de fazer matemática. Então, parecia, como vamos continuar fazendo isso. "

p As crianças matriculadas em cursos após a escola podem ficar confusas sobre qual tipo de aprendizado é mais importante. Por exemplo, uma aluna da quarta série mencionou que sua professora regular considerava suas atribuições particulares no centro de matemática uma satisfação para o dever de casa da escola. Isso levanta boas questões sobre qual currículo era mais relevante e propício para seu aprendizado.

p Apesar do crescimento desta indústria e do que os pais podem acreditar, os efeitos da tutoria geralmente são mistos.

p Incomodadoramente, educadores acreditam que o crescimento das aulas particulares está contribuindo para um senso de pressão acadêmica que pode contribuir para problemas emocionais, mesmo para crianças que não estão recebendo essa instrução extra. Os alunos que têm aulas fora da escola "fazem as outras crianças se sentirem mal, porque eles são mais brilhantes, mais capaz, e eles fazem mais, e eles podem fazer isso mais rápido, "um diretor de escola primária da área de Boston me disse.

p Como resultado, Estou vendo uma corrida armamentista crescente na educação, de famílias que se sentem pressionadas a garantir que seus filhos aprendam o suficiente para ficarem acima de sua série e serem classificados no topo ou perto do topo de suas classes. Isso está começando em idades cada vez mais jovens. Muitos pais me disseram que matriculam seus filhos do ensino fundamental em hipereducação simplesmente para "acompanhar" aqueles que o fazem.

p Em 2016, Mathnasium se uniu à National Parent Teachers Association para ajudar a impulsionar o desempenho dos alunos em matemática, hospedando jogos de matemática dentro e fora das escolas - um passo que incorpora ainda mais negócios com fins lucrativos nas escolas públicas. A hipereducação está crescendo. E como acontece, está mudando seriamente o que significa ir à escola e ser criança. p Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.