Usuários ativos de mídia social como o WhatsApp não escrevem mais mal na escola, embora haja uma pequena relação entre o uso passivo do WhatsApp e uma escrita mais pobre. Isso foi mostrado em um estudo feito entre jovens pelo linguista Lieke Verheijen, que receberá seu Ph.D. sobre este assunto da Radboud University em 25 de janeiro.

'Heeey J sup!?! VOCÊ ESTÁ OK? ily 4ever xo <3 '. Muitas pessoas estão preocupadas que essas formas estranhas de escrever nas redes sociais levem à deterioração da linguagem. Verheijen:"O que eles querem dizer com deterioração da linguagem é que os jovens estarão menos inclinados a seguir as regras de ortografia e gramática holandesa e que a influência do inglês continuará a crescer." Verheijen estudou como os jovens holandeses usavam a linguagem em bate-papos, mensagens de texto, tweets e mensagens do WhatsApp e como isso influencia a maneira como eles escrevem na escola.

Linguagem digi

O estudo de Verheijen confirmou que, ao se comunicar online, os jovens de hoje usam uma linguagem mais informal, mais expressivo, mais conciso e mais lúdico. Mas isso faz com que os jovens realmente escrevam menos?

Verheijen descobriu que um uso ativo do WhatsApp tinha um efeito direto, influência positiva na ortografia nos trabalhos escolares escritos:os adolescentes, em particular, cometeram menos erros ortográficos. Na verdade, jovens que usam as redes sociais de forma ativa e linguisticamente criativa, na verdade, escrevem textos escolares de melhor qualidade.

Leitura passiva

Contudo, o recebimento passivo de mensagens de outras pessoas está relacionado a trabalhos escritos de baixa qualidade na escola, particularmente entre os jovens com baixo nível de escolaridade. Além disso, jovens nas redes sociais que dependem de preditores de palavras e autocorreção cometem mais erros de grafia na escola. Portanto, a maneira como os jovens usam as redes sociais determina se a linguagem do WhatsApp pode prejudicar ou estimular seus trabalhos escolares escritos.

Outra conclusão é que os adolescentes se desviam com mais frequência do holandês padrão do que os adultos jovens. Verheijen:"E o número de desvios difere com o meio. Os chats contêm mais desvios do que as mensagens de texto e os tweets. Provavelmente, é o caso porque os tweets são mais públicos e, portanto, atendemos o holandês padrão.

Texto:% s, tweets, Mensagens do WhatsApp e bate-papos do MSN

Verheijen estudou um grande corpus de textos de diversas mídias sociais:textos, tweets, Mensagens de WhatsApp e chats de MSN escritos por jovens. Ela também pediu a centenas de jovens que respondessem a um questionário sobre o uso das mídias sociais e testou suas habilidades de escrita. Ela encontrou mais conexões positivas do que negativas entre o uso da mídia social e o quão bem alguém escrevia na escola. Essas conexões existiam ainda mais entre as pessoas com um nível de educação mais baixo do que entre aquelas com um nível de educação mais alto.

Para concluir, Verheijen fez um experimento em grande escala em que comparou dois grupos de jovens:um grupo que teve que enviar mensagens do WhatsApp por quinze minutos e um grupo que teve que colorir as chamadas mandalas como diversão. O resultado? Simplesmente aqueles quinze minutos digitando mensagens levaram o grupo do WhatsApp a cometer menos erros de ortografia no trabalho de escrita subsequente para a escola. Esse efeito foi ainda mais forte entre os alunos do ensino médio do que entre os universitários. Verheijen:"Em meu estudo, Pude apontar que o uso ativo da linguagem no WhatsApp pode beneficiar o desenvolvimento da linguagem. "

Mudanças linguísticas

Verheijen:“Você também pode considerar a língua digital como uma forma de mudança linguística; certamente não falamos e escrevemos da mesma forma que fazíamos séculos atrás. É apenas mais visível agora porque estamos enviando muito mais textos digitados informalmente. Portanto, as novas mídias em si não são a causa, ao contrário, eles tornam a mudança linguística mais visível. "

Verheijen pensa que, se usado bem, as redes sociais estimulam, em vez de prejudicarem, as competências linguísticas dos jovens. Verheijen:"Certifique-se de digitar muito e de ser criativo com a linguagem. E não se esqueça de desligar as funções de autocorreção e preditor de palavras do seu telefone!"