p Os jogos sérios se tornaram um fenômeno social que ressoa muito além do mundo dos jogos. Mas a verdade é que muitos desses jogos, financiado principalmente por autoridades públicas, perderam seu fator de diversão no processo. Trabalhar no projeto Gaming Horizons abre a porta para novas abordagens. p Professor sênior da Faculdade de Educação da Monash University, Dr. Carlo Perrotta focou sua carreira na educação digital. Um dos tópicos de que ele mais gosta é o uso de videogames na educação, e ele teve um assento no ringue para tendências negativas que afetam o setor. O primeiro é a crescente desconexão entre a gamificação e as dimensões culturais e artísticas do desenvolvimento de jogos; e a segunda reside em um 'discurso de gamificação' que se distancia cada vez mais das noções de jogabilidade e ludicidade.

p "A noção de que o design de videogame pode ser tratado como uma caixa de ferramentas da qual é possível emprestar gratuitamente é falha. É baseada em um mal-entendido fundamental de como os jogos são criados e jogados, e por seu papel na cultura, Educação, e outros domínios, "Dr. Perrotta explica." Além disso, as preocupações com a jogabilidade foram substituídas por um foco no controle comportamental e na engenharia, em que técnicas psicológicas e computacionais são implantadas como parte de 'intervenções gamificadas' para moldar ações individuais e coletivas. "

p Dr. Perrotta afirma que esta abordagem - que defende 'seriedade desde o design' - está prejudicando a indústria, ainda mais quando os jogos 'não sérios' incluem cada vez mais aplicações e dimensões sérias. Isso representa uma ameaça existencial para uma indústria que tem lutado por anos para fazer incursões no mercado de consumo, e depende essencialmente de fontes públicas de financiamento para a sua sobrevivência.

p A questão é, como pode a indústria de jogos sérios voltar ao caminho certo? "Para nós, o caminho a seguir começa com 'tomar o pulso' dos jogos e gamificação na Europa, de forma a evidenciar vieses implícitos na actual agenda de investigação e desenvolvimento apoiada pela CE e apontar alternativas mais alinhadas com critérios de investigação e inovação responsáveis, "Dr. Perrotta explica.

p Fazer isso, a equipe do Gaming Horizons realizou entrevistas e workshops com as partes interessadas de várias comunidades, incluindo desenvolvedores de jogos, educadores, jovens e suas famílias, formuladores de políticas e pesquisadores. Eles consideraram o apoio institucional para videogames na Europa e produziram uma série de recomendações que defendem conexões mais maduras e culturalmente relevantes entre as partes interessadas.

p Em vez de fornecer soluções e soluções fáceis, GAMING HORIZONS visa expandir o horizonte do que é possível. "Por exemplo, analisamos criticamente as estruturas de financiamento existentes na Europa (ou seja, H2020), e isso nos levou a nos envolver com o mundo do desenvolvimento de jogos convencionais e independentes - o tipo de desenvolvedor que faz e publica jogos no Steam ou na App Store. Esses, frequentemente pequeno, estúdios com habilidades e criatividade notáveis ​​em termos de design de jogos expressaram reservas significativas sobre o nível atual de suporte para jogos sérios e aplicados na Europa.

p "Embora eles estejam muito interessados ​​no potencial dos jogos para abordar temas social e culturalmente relevantes, encontram-se pressionados entre o que o mercado deseja e o que é necessário para obter financiamento europeu, que muitas vezes é visto como restritivo e repleto de requisitos que sufocam a criatividade, "diz o Dr. Perrotta.

p Contudo, Gaming Horizons 'produziu uma extensa gama de produtos baseados em evidências e direcionados às partes interessadas relevantes. "Nossas recomendações e cenários representam um rigoroso, tentativa sistemática de influenciar políticas e práticas, com base em uma redefinição dialógica do que são videogames e o que eles podem alcançar em vários contextos, incluindo, é claro, educação e aprendizagem, "diz o Dr. Perrotta.