p Frequentar creches universais desde os três anos de idade melhora significativamente a prontidão escolar de crianças imigrantes e famílias desfavorecidas, um novo estudo UCL descobriu. p Contudo, a pesquisa do Centro de Pesquisa e Análise de Migração (CReAM), mostra o mesmo cuidado infantil universal, tem apenas um impacto modesto na preparação para a escola de crianças de origens favorecidas.

p O estudo, que analisou os dados do exame de admissão à escola alemã, também mostra que as crianças imigrantes e as crianças de meios desfavorecidos têm menos probabilidade de frequentar creches aos três anos. A pesquisa será publicada no próximo Journal of Political Economy .

p "Frequentar creches universais desde os três anos quase elimina a diferença entre crianças imigrantes e nativas, quando se trata de prontidão para a escola. Ainda, apesar deste benefício educacional claro, crianças de origens imigrantes e desfavorecidas, são substancialmente menos propensos a entrar em creches, "disse o co-autor do estudo, Professor Christian Dustmann, Diretor do CReAM (UCL Economics).

p Existem vários fatores que ajudam a explicar por que as crianças de famílias imigrantes e desfavorecidas têm menos probabilidade de frequentar creches, apesar dos altos ganhos. Os pais de origem imigrante e socioeconômica mais baixa podem ser mais críticos em relação aos programas de pré-escola e podem não ser adequadamente informados sobre os efeitos positivos da frequência à creche. O custo também é um fator, já que as taxas relativas à renda familiar tendem a ser mais altas para famílias de origens socioeconômicas baixas. Além disso, A creche universal pode ser mais popular entre os pais nativos de origens socioeconômicas mais elevadas, pois são mais propensos a trabalhar e, portanto, usam a creche para substituir a assistência domiciliar.

p Embora conduzido para a Alemanha, o estudo tem implicações importantes para uma reforma introduzida recentemente na Inglaterra que expandiu o atendimento gratuito de crianças de três e quatro anos de 15 para 30 horas por semana, mas apenas para filhos de pais que trabalham. A pesquisa sugere que é improvável que essa política atraia para a creche aquelas crianças que mais se beneficiariam e, portanto, podem não ter sucesso em melhorar os resultados das crianças.

p "Vinculando o acesso à creche gratuita ao status de emprego das mães, como recentemente implementado na Inglaterra, pode muito bem incentivar as mães a voltar ao trabalho e, assim, promover a igualdade de gênero. Contudo, pode não atrair para a creche aquelas crianças que mais se beneficiariam, "explicou a coautora do estudo, Dra. Anna Raute (Queen Mary University of London, Escola de Economia e Finanças).

p A pesquisa é baseada em dados administrativos de exames obrigatórios de admissão à escola alemã para os anos de 1994 a 2002. Os autores exploram uma grande expansão de creches durante a década de 1990 causada por uma reforma alemã, que deu direito a todas as crianças a uma vaga de creche em tempo parcial altamente subsidiada a partir do terceiro aniversário até o ingresso na escola, a fim de identificar uma relação causal.

p O estudo foi publicado como CReAM Discussion Paper No. 08/18.