p A aprendizagem integrada no trabalho ajuda a preparar os alunos para o mundo do trabalho. Envolve a colaboração dos alunos com parceiros da indústria e da comunidade como parte de seu programa de graduação. Pode ser uma experiência imersa em que os alunos participam de estágios, estágios ou colocações, ou uma experiência virtual ou no campus onde os alunos estão envolvidos em consultoria, projetos ou simulações com parceiros da indústria. Mas atualmente não está preparando adequadamente os alunos para o tipo de local de trabalho que está por vir. p A aprendizagem integrada no trabalho há muito faz parte da enfermagem, licenciatura e licenciatura em ciências da saúde. Mas depois que uma estratégia nacional em 2015 recomendou uma aplicação muito mais ampla, as universidades começaram a aplicar este tipo de aprendizagem a outras disciplinas.

p À medida que mais e mais empregos se tornam digitais, os alunos precisam de habilidades tecnológicas. A aprendizagem integrada de trabalho precisa preparar os alunos para que possam perseguir seus objetivos de carreira e dar-lhes uma visão geral do futuro digital.

p Parte disso significa incorporar a tecnologia ao aprendizado integrado no trabalho. Atualmente, a tecnologia não está na vanguarda de como a aprendizagem integrada no trabalho é projetada e isso é algo que os educadores precisam abordar. A aprendizagem integrada de trabalho não deve apenas desenvolver as habilidades dos alunos no uso da tecnologia, mas também mostre como está mudando a forma como trabalhamos.

p Como é a aprendizagem integrada do trabalho bem-sucedido?

p A aprendizagem integrada no trabalho deve ajudar os alunos a alcançar o sucesso na carreira no trabalho moderno. Para alguns, isso pode ser garantir uma vaga em um programa de pós-graduação ou obter um cargo de pós-graduação em tempo integral. Para outros, isso pode significar trabalho de portfólio, ou assumir contratos e funções de tipo show que lhes dão a flexibilidade para buscar outros compromissos, como construir seu próprio negócio ou cuidar de outras pessoas.

p Para uma boa experiência prática de trabalho, os alunos precisam preparar pesquisando e entendendo onde eles estão localizados e como se comportar de maneira adequada e segura. Os alunos podem se preparar com módulos online. Os módulos ajudariam a preparar os alunos sobre gerenciamento de riscos e incidentes críticos, saúde e segurança Ocupacional, e conduta profissional. Compreender a conduta profissional é importante para estudantes internacionais que desejam adquirir experiência no local de trabalho, mas não estão familiarizados com as normas ou cultura do local de trabalho australiano.

p Os alunos também precisam refletir sobre sua experiência de trabalho por meio de atividades e avaliações. Ferramentas de reflexão online (como blogs, diários e portfólios eletrônicos) podem ajudar os alunos a conectar o aprendizado em sala de aula com o que aprenderam no estágio, em um estágio ou na colocação. Eles podem refletir sobre as diferenças entre a teoria e como as coisas são feitas em tempo real.

p A reflexão desenvolve a autoconsciência - o que eles fazem bem, como eles estão lutando e onde eles precisam melhorar? Reflexão entre pares, habilitado por wikis, fóruns de discussão e mídias sociais também permitem que os alunos compartilhem problemas e se sintam menos isolados.

p Finalmente, os empregadores precisam dar aos alunos construtivos comentários em seus pontos fortes e áreas que precisam melhorar para ter um bom desempenho no ambiente de trabalho de hoje. O feedback pode ser facilitado por meio de pesquisas online e ferramentas como Zoom e Skype, que conectam os supervisores e palestrantes do local de trabalho para acompanhar o progresso do aluno e discutir os problemas que surgem. Essas são boas alternativas para as visitas ao local, e são mais eficientes para grandes grupos de alunos e colocações ou estágios remotos.

p Todas essas são maneiras de usar a tecnologia para maximizar os resultados do aprendizado integrado no trabalho que não estão sendo totalmente realizados agora. Um exemplo importante é a mudança para o modo fora do campus, o que reduz as barreiras para os alunos que não podem viajar para o campus. Facilitação por meio de webinars, reuniões virtuais e videoclipes curtos podem atingir um grande número de alunos com mais eficiência.

p Desenvolvendo a mentalidade e as capacidades para trabalhos futuros

p As universidades e os coordenadores de aprendizagem integrada dessas universidades (acadêmicos) são responsáveis ​​pela concepção desses programas.

p Para que tenham sucesso, devem ser revisados ​​regularmente para expor os alunos a trabalhos voltados para o cliente e baseados na construção de relacionamentos. Em vez de colocar os alunos de contabilidade na folha de pagamento ou faturamento, que provavelmente se tornarão altamente automatizados, faça-os observar as instruções do cliente, reuniões paralelas e processos mais amplos, como orçamento, previsão e análise de risco.

p Os graduados mudam de emprego com frequência, então, eles precisam aplicar suas habilidades e conhecimentos em novos ambientes à medida que avançam.

p Uma maneira de fazer isso é encorajar os alunos a refletir sobre os desafios que enfrentaram ao aplicar suas habilidades em ambientes de trabalho e identificar estratégias para lidar com isso.

p A aprendizagem integrada de trabalho deve ser projetada para exigir que os alunos colaborem com a indústria para resolver problemas autênticos, tomar decisões, tornar-se alfabetizado digitalmente e gerenciar crises que simulam o mundo real.

p Os alunos devem ser incentivados a desafiar o status quo, tornam-se trabalhadores essenciais que têm confiança para falar e promover mudanças em um futuro acelerado e turbulento.

p Finalmente, aprendizagem integrada de trabalho deve expor os alunos a práticas e tecnologias de ponta, como o trabalho virtual por meio de tecnologia baseada na web.

p A aprendizagem integrada de trabalho deve ser cuidadosamente projetada com preparação, reflexão e feedback na vanguarda e tecnologia usada para maximizar cada um. Deve refletir a prática atual do local de trabalho e preparar os alunos para terem sucesso no futuro profissional. p Este artigo foi publicado originalmente em The Conversation. Leia o artigo original.