p Os ganhos de desempenho dos alunos são maiores em escolas onde as práticas de liderança dos diretores são avaliadas de forma mais positiva por seus supervisores, de acordo com um novo relatório da Tennessee Education Research Alliance no Peabody College de educação e desenvolvimento humano da Universidade de Vanderbilt. p Examinando dados escolares do Tennessee do ano letivo de 2011-12 até o ano letivo de 2014-15, O diretor do corpo docente da TERA, Jason A. Grissom e sua equipe examinaram até que ponto as avaliações dos supervisores sobre as práticas de trabalho do diretor, fornecido como parte do sistema de avaliação de líderes do estado, prever medidas de sucesso escolar, incluindo a aprendizagem do aluno, clima escolar e retenção de professores.

p "Nossas descobertas oferecem evidências de que os líderes distritais podem identificar seus diretores eficazes, "disse Grissom, professor associado de políticas públicas e educação. "Os diretores que avaliam mais positivamente em relação aos padrões de liderança instrucional do estado veem melhores resultados para alunos e professores."

p Outras descobertas importantes:

• Os professores avaliam o clima de sua escola de forma mais positiva em escolas com diretores com classificação mais alta.
• Diretores de alto nível retêm professores, professores especialmente eficazes, a taxas mais altas. Em contraste, os professores menos eficazes parecem mais propensos a deixar as escolas com diretores mais bem avaliados.
• Os professores dão avaliações mais altas de liderança escolar em pesquisas em escolas com diretores mais bem avaliados, sugerindo acordo entre supervisores e professores em que os líderes são mais eficazes.

p "Estamos entusiasmados com o fato de que esta evidência promissora sobre uma forte liderança escolar pode contribuir para as importantes conversas que acontecem em todo o Tennessee sobre o poder dos diretores, "disse Erin O'Hara, diretor executivo da TERA.

p Este resumo é o primeiro de uma série que a TERA lançará nos próximos meses com foco na qualidade principal, distribuição e eficácia.