Os alunos que recebem incentivos para inovar são tão qualificados quanto os automotivados, achados de pesquisa
p Crédito:Universidade da Califórnia - San Diego
p Inovadores não nascem, eles podem ser feitos, de acordo com uma pesquisa recente da Escola de Política e Estratégia Global da Universidade da Califórnia em San Diego. p As teorias existentes e pesquisas anteriores sobre como a inovação ocorre, em grande parte, presumem que é uma qualidade arraigada do indivíduo e que apenas as pessoas com essa capacidade inata procuram e conseguem empregos que a requeiram. Contudo, o economista Joshua S. Graff Zivin e a professora de administração Elizabeth Lyons testaram essas noções anteriores criando um concurso para estudantes de engenharia e ciência da computação da UC San Diego. A competição, descrito em seu documento de trabalho do National Bureau of Economic Research, foi projetado para responder à pergunta:Os inovadores persuadidos são menos capazes do que aqueles que gravitam naturalmente para atividades inovadoras?
p O concurso de aplicativos móveis foi anunciado por vários meios no campus e atraiu cerca de 100 alunos. Para diferenciar entre inovadores selecionados e inovadores induzidos, um subconjunto aleatório de alunos elegíveis que não se inscreveram até o prazo final do concurso recebeu um incentivo monetário de US $ 100 para participar. No total, 190 alunos se inscreveram.
p As inscrições entre os dois grupos foram avaliadas por participantes da indústria de tecnologia que atuaram como jurados para o concurso e que não tinham conhecimento de qual grupo as propostas vieram. Os juízes avaliaram cada aplicação em quatro categorias; funcionalidade, facilidade de uso, novidade e valor comercial potencial.
p Embora os participantes induzidos tenham menos probabilidade de serem escolhidos em especializações que fornecem as habilidades mais relevantes para a competição, como engenharia elétrica e ciência da computação, e tiveram GPAs cumulativos mais baixos, seu sucesso era estatisticamente indistinguível daqueles que eram naturalmente atraídos para a competição.
p Se inovadores podem ser criados, e como eles se saem em relação àqueles que se auto-selecionam para atividades inovadoras também tem implicações importantes para as políticas públicas e privadas, de acordo com os autores.
p "Se os indivíduos estão sendo impedidos por crenças precisas sobre sua capacidade de desempenho, como nossos resultados sugerem, então, os esforços para ajudar os indivíduos a superar as barreiras psicológicas que inibem sua participação poderiam aumentar potencialmente a produção inovadora em uma ampla gama de configurações, "Graff Zivin". Isso mostra que as barreiras psicológicas que, se superado, poderia contribuir significativamente para o processo de inovação. "
p As inscrições no concurso foram pontuadas de 1 a 5 em cada categoria para uma pontuação total máxima de 20. Os desenvolvedores dos três primeiros aplicativos receberam prêmios em dinheiro.
p "Selecionamos alunos da Jacobs School of Engineering da UC San Diego, uma vez que esses alunos têm capacidade técnica para produzir invenções impactantes, - disse Lyons. - Além disso, os engenheiros são frequentemente alvos de intervenções para aumentar a atividade inovadora. "
p Para explorar ainda mais os fatores psicológicos de inovação, os pesquisadores ofereceram incentivo aleatoriamente a subconjuntos de participantes induzidos e auto-selecionados do concurso, a fim de examinar a importância das intervenções de construção de confiança em cada amostra. Embora o incentivo não tenha nenhum impacto no desempenho em média, e não era diferencialmente importante para a amostra induzida, os autores encontraram resultados surpreendentes com base no GPA dos alunos.
p Os alunos com GPAs acima da mediana tiveram um desempenho significativamente pior quando receberam incentivo adicional, enquanto os alunos com GPAs abaixo da mediana tiveram um desempenho significativamente melhor quando receberam incentivo adicional.
p "Embora nosso trabalho sugira claramente que inovadores podem ser criados por meio de subsídios de incentivo, o fato de eles também se beneficiarem do incentivo à construção de confiança do tipo que é prática de gerenciamento padrão em muitas empresas pode muito bem depender de sua motivação intrínseca para o sucesso, além de possuírem capacidade técnica. "
p Sem considerar, compreender as condições sob as quais ocorre a inovação que aumenta a produtividade é fundamental para o desenvolvimento econômico e pode fornecer novos insights sobre o surgimento de novas invenções, de acordo com os autores.
p Graff Zivin ocupa dois cargos de docente na Escola de Política e Estratégia Global e no Departamento de Economia da UC San Diego. Seus interesses de pesquisa multidisciplinar incluem meio ambiente, saúde, desenvolvimento, economia da inovação, entre outras áreas.
p A pesquisa de Lyons se concentra na interseção entre tecnologia e estratégia de inovação, gestão internacional e economia organizacional. Ela estuda os efeitos do treinamento em empreendedorismo nas decisões de carreira e muito mais.