p Estudantes de baixa renda com habilidades acadêmicas avançadas têm muito menos probabilidade do que seus colegas mais ricos de ter acesso a recursos que os ajudariam a ter sucesso, de acordo com um novo relatório de coautoria de pesquisadores da Johns Hopkins University. p Os autores do estudo revisaram as políticas estaduais, participação em programas de aprendizagem avançados, e os resultados relativos aos alunos de alta capacidade e deu a cada estado uma nota de letra com base em seus esforços para apoiar a excelência. O relatório mostra que todos os estados dos EUA têm espaço para melhorias quando se trata de apoiar alunos de alta capacidade - especialmente aqueles de origens de renda baixa e moderada.

p Para esta segunda edição do relatório, lançado originalmente em 2015, os pesquisadores também avaliaram os esforços de cada estado para eliminar as lacunas de excelência - disparidades no percentual de alunos de baixa renda em relação a alunos de alta renda que atingem níveis avançados de desempenho acadêmico.

p "Estou feliz por termos incluído lacunas de excelência neste estudo, e eu gostaria que essas notas fossem mais altas, mas eles não são, "disse Jonathan Plucker, um co-autor do relatório e um professor da Johns Hopkins que tem uma nomeação conjunta no Centro para Jovens Talentosos e na Escola de Educação.

p Quatorze estados, incluindo Maryland, Nova Jersey, Pensilvânia, e a Virgínia recebeu nota B ou melhor por seu trabalho de apoio à excelência. Nenhum estado recebeu um A. Mais notavelmente, todos os estados do país receberam uma nota C ou inferior pelos esforços para eliminar as lacunas de excelência. Maryland recebeu um D nesta categoria, enquanto New Jersey, Pensilvânia, e Virginia recebeu um D-. O Alasca foi o único estado a receber um F.

p Plucker disse que espera o relatório, que inclui orientação para estados que desejam implementar mudanças de política, colocará as necessidades acadêmicas de crianças de baixa renda na mente de mais legisladores estaduais. Políticas que exigem treinamento de professores, triagem universal para superdotação, financiamento estadual para dar aos alunos do ensino médio avançado acesso a cursos de nível universitário, e o financiamento para ajudá-los a pagar os exames de admissão à faculdade e os testes de AP custaria mais, mas ajudaria muito a ajudar esses alunos a prosperar, ele disse.

p "Algumas das políticas que sugerimos são mais caras do que outras. Algumas são gratuitas, " ele disse, citando o ingresso precoce no jardim de infância e a implementação de políticas estaduais de aceleração como exemplos de formas de baixo custo para apoiar alunos de alta habilidade.

p “Nosso objetivo com o relatório é mostrar as políticas e prioridades estaduais em uma lupa, "adicionou Plucker, presidente eleito da Associação Nacional para Crianças Superdotadas. "Pelo menos 50 a 60 por cento de nossos alunos estão na extremidade inferior dessas lacunas de excelência, e nosso país tem que fazer um trabalho melhor na educação desses alunos. A pesquisa nos diz que há coisas específicas que provavelmente ajudarão. Isso não é magia ou ciência do foguete. Podemos começar a diminuir isso. Este é um problema solucionável. "