p Se você acredita nisso, você pode alcançá-lo. Você provavelmente já ouviu essa frase motivacional mais de uma vez. Mas e se suas crenças sobre sua própria inteligência em comparação com as outras dependerem de seu gênero? p Um estudo inédito mostra que na sala de aula de biologia da faculdade, os homens se percebem mais espertos, mesmo quando comparadas a mulheres cujas notas provam que são igualmente inteligentes. O estudo, publicado em 4 de abril na revista Avanços na educação em fisiologia , mostra que o gênero tem um grande impacto nas percepções dos alunos sobre sua própria inteligência, particularmente quando se comparam a outros.

p Katelyn Cooper, estudante de doutorado na Escola de Ciências da Vida da Universidade do Estado do Arizona e principal autor do estudo, conversou com centenas de alunos como conselheiro acadêmico e essas conversas levaram a este projeto.

p "Eu perguntava aos alunos como estavam as aulas e percebi uma tendência, "compartilhou Cooper." Uma e outra vez, as mulheres me diziam que temiam que os outros alunos pensassem que eles eram 'estúpidos'. Nunca ouvi isso dos homens nas mesmas aulas de biologia, então eu queria estudá-lo. "

p A equipe de pesquisa da ASU perguntou a estudantes universitários matriculados em um curso de biologia com 250 pessoas sobre sua inteligência. Especificamente, os alunos foram solicitados a estimar sua própria inteligência em comparação com todos na classe e com o aluno com quem trabalharam mais intimamente na classe.

p Os pesquisadores ficaram surpresos ao descobrir que as mulheres eram muito mais propensas a subestimar sua própria inteligência do que os homens. E, ao comparar um estudante feminino e um masculino, ambos com um GPA de 3,3, o aluno provavelmente dirá que é mais inteligente do que 66 por cento da classe, e a aluna provavelmente dirá que é mais inteligente do que apenas 54% da classe.

p Além disso, quando questionados se eles são mais espertos do que a pessoa com quem mais trabalharam em sala de aula, o padrão continuou. Estudantes do sexo masculino têm 3,2 vezes mais probabilidade do que do sexo feminino de dizer que são mais espertos do que a pessoa com quem estão trabalhando, independentemente de seus colegas de classe serem homens ou mulheres.

p Um estudo anterior da ASU mostrou que os alunos do sexo masculino nas aulas de biologia da graduação consideram os homens mais espertos do que as mulheres no que diz respeito ao material do curso, mas este é o primeiro estudo a examinar as percepções dos alunos de graduação sobre sua própria inteligência em comparação com outras pessoas na classe.

p Isso é um problema?

p "À medida que fazemos a transição de mais de nossos cursos para aulas de aprendizagem ativa, onde os alunos interagem mais estreitamente uns com os outros, precisamos considerar que isso pode influenciar a forma como os alunos se sentem sobre si mesmos e suas habilidades acadêmicas, "compartilhou Sara Brownell, autor sênior do estudo e professor assistente da escola. "Quando os alunos trabalham juntos, eles vão se comparar mais uns aos outros. Este estudo mostra que as mulheres estão pensando desproporcionalmente que não são tão boas quanto os outros alunos, portanto, este é um resultado preocupante do aumento das interações entre os alunos. "

p Brownell acrescentou que, em um mundo onde as percepções são importantes, estudantes do sexo feminino podem optar por não continuar na ciência porque podem não acreditar que são inteligentes o suficiente. Essas falsas percepções de auto-inteligência podem ser um fator negativo na retenção das mulheres na ciência.

p Cooper disse:"Este não é um problema fácil de resolver. É uma mentalidade que provavelmente está enraizada nas alunas desde que começaram suas jornadas acadêmicas. No entanto, podemos começar estruturando o trabalho em grupo de forma a garantir que as vozes de todos sejam ouvidas. Um de nossos estudos anteriores nos mostrou que dizer aos alunos que é importante ouvir todas as pessoas do grupo pode ser o suficiente para ajudá-los a ter uma abordagem mais justa para o trabalho em grupo. "