Um novo estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa de Emprego da Universidade de Warwick para o sindicato de professores e grupo de campanha do NEU UK Feminista descobriu que mais de um terço das meninas em escolas mistas na Inglaterra e no País de Gales foram assediadas sexualmente enquanto estavam na escola.

O relatório, “'Está em todo lugar':sexismo nas escolas e como o enfrentamos, "está sendo lançado hoje nas Casas do Parlamento.

O estudo foi liderado pela Dra. Clare Lyonette, Gaby Atfield e Dra. Erika Kispeter do Instituto de Pesquisa de Emprego da Universidade. Entre janeiro e junho de 2017, mais de 1, 500 alunos do ensino médio na Inglaterra e no País de Gales completaram uma pesquisa anônima online ou em papel sobre sexismo nas escolas. Também foram realizados três grupos de discussão sobre o tema com alunos do ensino médio. Entre janeiro e maio de 2017, acima de 1, 600 professores de escolas secundárias e primárias na Inglaterra e no País de Gales também participaram de uma pesquisa online anônima sobre sexismo nas escolas.

A pesquisa descobriu que a linguagem sexista e os estereótipos de gênero são uma característica típica da cultura escolar, contribuindo para um clima em que o assédio sexual é comum.

À luz das conclusões do estudo, a NEU e a UK Feminista estão pedindo ao governo que tome medidas urgentes para combater o sexismo e o assédio sexual nas escolas, incluindo a emissão de orientações nacionais para escolas sobre como prevenir e responder de forma eficaz ao assédio sexual e violência sexual, e garantir que os professores recebam o treinamento necessário, recursos e apoio para desenvolver uma estratégia escolar inteira para combater o sexismo.

Comentando sobre o relatório, Kevin Courtney, Secretário-Geral Adjunto da União Nacional de Educação, disse:"Ao chegarmos ao final de 2017, passamos um ano em que o assédio sexual de mulheres e meninas esteve na linha da frente dos olhos do público. Este estudo nos mostra como ele é normalizado e difundido também para os jovens.

"Escolas e faculdades têm um papel importante a desempenhar na quebra de estereótipos, mas a política educacional está tornando isso mais difícil e não mais fácil. Os professores nos dizem que as barreiras para lidar com o sexismo incluem um foco excessivamente pesado em disciplinas acadêmicas e a carga de trabalho dos professores sendo muito alta."

Sophie Bennett, porta-voz da UK Feminista, disse:"Os resultados do nosso estudo são claros:escolas, Ofsted e o governo devem agir com urgência para combater o sexismo nas escolas. Assédio sexual, linguagem sexista e estereótipos de gênero são comuns nas escolas, no entanto, com demasiada frequência, isso não é relatado e nem abordado.

"Precisamos impedir que as escolas sejam lugares onde meninas e meninos aprendem que o assédio sexual e o sexismo são rotineiros, normal, aceitaram. Isso transformaria a vida escolar - e a sociedade como um todo. "