p A maioria dos estados que endossaram os padrões acadêmicos do Common Core ainda os usam de alguma forma, apesar do debate contínuo sobre se eles estão melhorando o desempenho dos alunos em leitura e matemática. p Dos estados que optaram por depois que os padrões foram introduzidos em 2010 - 45 mais o Distrito de Columbia - apenas oito agiram para revogar os padrões, em grande parte devido à pressão política daqueles que consideravam o Common Core infringindo o controle local, de acordo com Abt, uma empresa de pesquisa e consultoria. Em Oklahoma, A governadora Mary Fallin assinou um projeto de lei para revogar os padrões em 2014, menos de seis meses depois de defendê-los em um discurso. Ela disse que o Common Core se tornou muito divisivo.

p Vinte e um outros estados fizeram ou estão fazendo revisões - a maioria pequenas - das diretrizes. Illinois manteve o texto enquanto mudava o nome. Em abril, Dakota do Norte aprovou novas diretrizes "escritas por Dakotans do Norte, para North Dakotans, "mas alguns educadores disseram que eram bastante semelhantes ao Common Core. No início deste mês, Nova York decidiu revisar os padrões depois que os pais protestaram contra os novos testes alinhados ao Common Core, mas grande parte da estrutura foi mantida.

p "O núcleo do Common Core permanece em quase todos os estados que os adotaram, "disse Mike Petrilli, presidente do conservador Thomas B. Fordham Institute.

p Lançado em 2010 por um grupo bipartidário de governadores e chefes estaduais de educação, O Common Core buscou trazer os padrões escolares ao mesmo alto nível em todo o país. Os padrões rapidamente se tornaram polêmicos quando o governo Obama ofereceu aos estados dólares federais para incentivá-los a adotá-los. Ativistas de direitos dos Estados gritaram falta, dizendo que o esforço minou o controle local. Enquanto isso, alguns professores criticaram os padrões como confusos e fora de sincronia com as necessidades dos alunos, enquanto outros temiam que a não-ficção obstruísse as obras de Shakespeare.

p O presidente Donald Trump e a secretária de educação Betsy DeVos se manifestaram contra os padrões, mas o problema está em grande parte fora de suas mãos. Uma lei de 2015 proíbe o governo federal de promover qualquer conjunto de padrões, incluindo Common Core.

p Uma pesquisa nacional da Education Next, um jornal publicado pela Harvard's Kennedy School e Stanford University, descobriram que o apoio aos padrões acadêmicos nacionais aumentou nos últimos dois anos, contanto que o nome Common Core não tenha sido usado.

p Medir o impacto direto do Common Core é difícil. Um estudo realizado no ano passado pelo Brown Center on Education Policy com a Brookings Institution mostrou que os adotantes do Common Core inicialmente superaram seus pares, mas esses efeitos desapareceram. Também não está claro se os ganhos foram causados ​​especificamente pelo Common Core.

p "Acho que foi muito barulho por nada, "disse Tom Loveless, o autor do relatório. "Tem alguns elementos bons, alguns elementos ruins. O Common Core parece não ser um evento em termos de aumento do desempenho dos alunos. "

p Petrilli, que defendeu o Common Core, está convencido de que os padrões resultaram em mais rigor e melhores testes.

p "Agora estamos seguindo uma receita muito melhor para o desempenho dos alunos, mas o bolo ainda esta sendo assado, então ainda não sabemos se vai ter um gosto tão bom quanto esperamos, "Petrilli disse.

p No Distrito de Columbia, escolas públicas tradicionais viram um ganho de 7 por cento no número de alunos proficientes em inglês e ganho de 6,5 por cento em matemática desde 2015, quando os padrões do Common Core foram totalmente implementados.

p Eric Bethel, diretor da Turner Elementary School, diz que as novas diretrizes levam os alunos a aprender "não apenas como, mas também o porquê da matemática. "

p "Os alunos estão aprendendo mais e o que se espera deles é muito mais rigoroso do que antes, "Bethel disse à AP. Enquanto ele caminhava pela escola, um walkie-talkie na mão, alunos do jardim de infância de olhos arregalados caminharam lentamente por um corredor em uma linha limpa, enquanto os alunos mais velhos corriam rindo.

p Em Common Core, A professora da primeira série, Amancia Hanna, lê para seus alunos mais livros de não ficção do que contos de fadas e diz que eles acham mais fácil se relacionar com personagens da vida real e gostam mais de ler.

p "Isso os ajuda a perseverar e eles veem uma pessoa real fazendo isso, "disse Hanna." Considerando que em Cinderela, existe magia, existe conto de fadas, você está esperando que alguém apareça e resolva esse problema para você. "

p Um dos alunos de Hanna, Zakai Winchester, 6, refletiu sobre uma lição que aprendeu com a leitura. "Você deve ser gentil com os outros e bom com seus amigos - você deve ouvir um ao outro, " ele disse.

p Hanna diz que o Common Core fornece aos instrutores a estrutura e orientação necessárias, o que é especialmente importante para novos professores. Ela disse que também visa dar a todos os alunos uma chance igual.

p "Eu não me importo se você estiver em Minneapolis, Eu não me importo se você está em Nova York, Flórida, onde quer que você esteja, toda criança merece o mesmo, igualdade de educação e oportunidades excelentes e acho que o Common Core fornece isso para todos os alunos em toda a linha, "Hanna disse.

p Outros discordam. Kristen Brodie, um professor do ensino fundamental em Houston, afirma que os novos padrões são muito rigorosos e exigem habilidades analíticas para as quais as crianças pequenas podem não estar prontas. Ela também acredita que a não-ficção deve ser introduzida nas séries posteriores.

p "Quando você tem novos leitores, ficção tende a ser a melhor ferramenta, "Brodie disse. p © 2017 Associated Press. Todos os direitos reservados.