O Brasil se posicionou contra a explosão de histórias de "notícias falsas" que inundam a internet ao tornar os estudos de análise de mídia obrigatórios para crianças em idade escolar.

Ao redor do mundo, debates proliferam sobre o problema de informações irrestritas inundando as mídias sociais, carregado por pessoas sem consideração pela ética jornalística, imparcialidade ou mesmo a verdade.

De particular preocupação é o efeito que tal desinformação pode ter sobre os mais impressionáveis.

"O objetivo é ensinar os alunos a identificar notícias falsas, e agora faz parte do currículo nacional porque o país decidiu que é necessário, "disse Leandro Beguoci, diretor editorial da Nova Escola, especialistas brasileiros em educação.

“A proliferação das redes de mídia social criou uma situação de urgência a esse respeito, "Beguoci disse.

Os estudos de análise de mídia tornaram-se obrigatórios em dezembro de 2017, mas têm sido oferecidos ao lado de disciplinas tradicionais como matemática e história por anos em algumas escolas brasileiras.

Kayo Rodrigues, 14, disse que a imprensa brasileira não é perfeita, mas desempenha um papel vital no combate às notícias falsas "porque nem todo mundo tem a Internet ou as ferramentas para verificar os fatos".

Inscreveu-se no programa “Imprensa Jovem” lançado há seis anos na escola pública Casa Blanca, em São Paulo.

Na Casa Blanca, as professoras Lucilene Varandas e Hildenor Gomes do Santos garantem aos seus alunos, com idade entre oito e 14 anos, saiba que não deve considerar tudo o que eles assistem ou lêem pelo valor de face.

'Pense em cliques'

“Quando recebo uma informação, Eu procuro na internet e me pergunto se é verdade, "disse Helena Vital, 11, cujos pais são professores. Ela disse que o programa a ensinou a ver a mídia de uma perspectiva diferente.

"Agora eu sei que as coisas não estão tão ruins, o país inteiro não vai entrar em colapso, "adicionou Vital, que disse que consumir notícias sem questioná-las "deixa as pessoas tristes" e que "há muitas coisas negativas que não são verdadeiras".

As crianças não têm ferramentas para verificar tudo sistematicamente, mas "eles olham para os artigos, quem os escreveu, quem poderia se interessar por eles e onde são publicados, que são formas de questionar as informações, "disse Varandas, que busca criar parcerias com agências de checagem de fatos para expandir a educação das crianças.

As medidas parecem estar funcionando, apesar da pouca idade das crianças.

"Basta um clique para compartilhar notícias falsas; este projeto me ensina a pensar sobre meus cliques, "disse Rodrigues, filha de uma lojista e de uma manicure.

Os alunos matriculados na "Young Press" também têm analisado histórias da mídia local sobre o projeto, e até encontrou imprecisões.

A AFP foi informada de que sua própria cobertura seria igualmente examinada.

Com uma população de quase 208 milhões de pessoas, O Brasil tem uma presença massiva nas redes sociais:120 milhões de usuários de WhatsApp, mais de 100 milhões de pessoas no Facebook e outros 50 milhões se inscreveram no Instagram.

"No passado, crianças foram ensinadas por seus pais, mas agora isso acontece por vários meios, algo que altera o papel da escola, "disse Beguoci, um jornalista treinado.

"O que é tão interessante no Brasil é que a alfabetização midiática e tecnológica são consideradas tão importantes quanto a alfabetização clássica."

'Nativos da era digital'

Beguoci nega que a análise de informações seja um fardo adicional para o sistema educacional, dizer que oferece "um contexto que pode melhorar a educação".

“Estamos falando de coisas que fazem parte do mundo do aluno, " ele disse.

Para Veronica Martins Cannata, que coordena estudos de tecnologia e comunicação na escola particular Dante Alighieri, as crianças têm sua própria responsabilidade quando se trata de notícias falsas.

"A tecnologia facilitou a comunicação, mas chegou a hora de questionar seu conteúdo, " ela disse.

"Como nativos da era digital, crianças e adolescentes devem assumir a responsabilidade de analisar esse conteúdo antes de reproduzi-lo. "

Dante Alighieri analisa conteúdo de mídia há 11 anos e também trouxe para a sala de aula o combate às notícias falsas.

As crianças nascem "com engenhosidade, "mas na escola eles adquirem" um olhar crítico e não consomem mais informações da mesma forma, "disse Martins Cannata.

Esses estudos de análise de mídia não criarão necessariamente uma nova geração de aspirantes a repórteres, no entanto.

Vital, para um, desconfia da imprensa que "às vezes tem falhas de credibilidade".

Questionada se ela gostaria de um dia se tornar jornalista, Vital disse:"Prefiro nadar!"

© 2018 AFP