p Em um estudo de mais de 2, 500 participantes publicados hoje em Avanços da Ciência , Sheen S. Levine, pesquisador adjunto do departamento de sociologia da Universidade de Columbia e professor de administração da Universidade do Texas, Dallas; Charlotte Reypens, bolsista de pós-doutorado na University of Warwick; e David Stark, professor de sociologia da Universidade de Columbia, mostram que os americanos brancos prestam menos atenção aos seus pares negros. p Em pesquisas anteriores, Stark e Levine mostraram que um grupo etnicamente diverso de comerciantes era mais propenso a calcular preços precisos para ações, defendendo que uma força de trabalho diversificada é uma força de trabalho mais inteligente.

p Anos depois que esta pesquisa foi publicada, Levine observou que as pessoas na comunidade empresarial "pareciam seriamente interessadas em promover a diversidade". Contudo, em suas conversas com negros na força de trabalho, ele aprendeu que "se sentiam bem-vindos na porta, "mas suas ideias e realizações eram frequentemente ignoradas. Para testar essa falta de atenção, Levine e Stark desenvolveram um modelo para medir a disposição das pessoas em aprender com os outros.

p No estudo atual, os pesquisadores deram aos participantes do estudo, um grupo de americanos brancos com equilíbrio de gênero, um quebra-cabeça com a oferta de um bônus se respondessem corretamente. Cada participante foi capaz de ver como seus colegas, branco ou preto, resolveu o mesmo quebra-cabeça, e pode escolher se quer aprender com eles. A única maneira de obter a resposta certa era usar a opinião dos colegas, permitindo que os pesquisadores testassem se os participantes eram mais propensos a rejeitar informações de um grupo racial.

p Na verdade, os pesquisadores descobriram que os participantes tinham 33% mais probabilidade de prestar atenção e aprender com seus pares brancos em comparação com os negros; eles também classificaram os pares negros como menos qualificados do que os pares brancos.

p "Os líderes das organizações devem prestar atenção a essas descobertas para compreender a disparidade racial nos padrões de atenção, "Stark disse." É do interesse de todos que encontremos maneiras de remediar esse 'déficit de atenção racial'. "

p Mas os pesquisadores também descobriram que o viés pode ser revertido.

p Quando deram aos participantes do estudo detalhes sobre as realizações de seus colegas - coisas como prêmios e diplomas anteriores - os participantes avaliaram os pares negros tão competentes quanto os brancos, mas ainda estavam relutantes em aprender com eles. O que fez a maior diferença na tarefa do quebra-cabeça, no entanto, estava dando aos participantes a chance de trabalhar lado a lado com seus colegas. Quando os participantes viram o quão competentes seus pares negros eram, eles seguiram sua liderança em uma segunda rodada do jogo, o estudo descobriu. O preconceito desapareceu.

p "A diversidade promove melhores níveis de desempenho, "disse o físico teórico Sylvester James Gates, Jr., presidente da American Physical Society, e recebedor da Medalha Nacional de Ciência. "Contudo, a diversidade só funciona se houver uma troca vigorosa de ideias. No papel, Déficit de atenção racial , Levine, Reypens, e Stark ilustram como essa comunicação não está ocorrendo entre colegas brancos e negros em detrimento do ambiente de trabalho. "

p "Os autores deste artigo deram uma contribuição significativa para as ciências sociais, demonstrando comportamentalmente como e o quanto os brancos ignoram, negligenciar, e subestimar os negros, "disse Michèle Lamont, professor de sociologia e estudos afro-americanos na Universidade de Harvard e ex-presidente da American Sociological Association. "Seu estudo de 'lacunas de reconhecimento' explora novos caminhos em nossa compreensão de como a desigualdade opera, que tem tudo a ver com a forma como os julgamentos diários de valor são onipresentes e tornam o racismo tão difícil de combater. "