Vários fatores influenciam o motivo pelo qual as mulheres selecionam cursos universitários com menor potencial de rendimentos em comparação com os homens. Aqui estão alguns motivos principais:

Socialização e estereótipos de gênero: A sociedade perpetua frequentemente estereótipos de género que moldam as aspirações e escolhas profissionais das mulheres. Desde tenra idade, as raparigas podem ser incentivadas a prosseguir áreas tradicionalmente femininas, como a educação, a saúde e as artes, que tendem a ter um potencial de rendimentos mais baixo em comparação com áreas dominadas pelos homens, como a engenharia, a tecnologia e as finanças.

Falta de modelos: A exposição limitada a modelos femininos em áreas com altos salários pode desencorajar as mulheres de seguirem essas carreiras. Ver mulheres bem-sucedidas em áreas dominadas pelos homens pode inspirar e encorajar as jovens a romper com os papéis tradicionais de género e a considerar caminhos de carreira não tradicionais.

Confiança e autopercepção: As mulheres podem ter níveis mais baixos de confiança nas suas capacidades matemáticas e científicas, o que pode influenciar a sua seleção principal. Os estereótipos sobre as mulheres serem menos capazes nestas áreas podem criar dúvidas e levar as mulheres a evitar cursos que exijam fortes competências em matemática e ciências.

Preocupações com o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal: Algumas mulheres priorizam o equilíbrio entre vida profissional e pessoal e a flexibilidade em suas carreiras. As especialidades que levam a empregos com horários mais previsíveis, como ensino ou serviço social, podem ser mais atraentes para mulheres que desejam equilibrar suas vidas profissionais e pessoais.

Discriminação de gênero: As mulheres continuam a enfrentar discriminação de género no local de trabalho, incluindo disparidades salariais e oportunidades limitadas de progresso em certas áreas dominadas pelos homens. Isto pode desencorajar as mulheres de prosseguirem áreas de formação tradicionalmente dominadas pelos homens, pois podem recear um menor potencial de rendimentos e menos oportunidades de crescimento na carreira.

Expectativas culturais e familiares: As expectativas culturais e familiares podem influenciar as escolhas profissionais das mulheres. Em algumas culturas, pode-se esperar que as mulheres escolham cursos que se alinhem com os papéis tradicionais de género e as expectativas da sociedade, em vez de seguirem carreiras com base nos seus interesses e rendimentos potenciais.

Falta de informação e orientação: As mulheres podem não ter informações sobre o potencial de ganhos das diferentes especialidades e podem não receber orientação adequada de educadores, conselheiros ou mentores para explorar uma ampla gama de opções de carreira. Esta falta de conhecimento pode limitar a sua compreensão das implicações financeiras da sua selecção principal.

Abordar estes factores e promover a igualdade de género na educação e no local de trabalho pode encorajar as mulheres a prosseguirem cursos universitários que ofereçam maior potencial de rendimentos e a libertarem-se dos estereótipos tradicionais de género.