• Home
  • Química
  • Astronomia
  • Energia
  • Natureza
  • Biologia
  • Física
  • Eletrônicos
  •  Science >> Ciência >  >> Outros
    ‘Você só avalia aquilo que lhe interessa’:um novo relatório analisa como a pesquisa é avaliada na Austrália
    Título:"Você avalia apenas aquilo que lhe interessa:um novo relatório analisa como a pesquisa é avaliada na Austrália."

    Introdução:
    A avaliação da investigação desempenha um papel crucial no meio académico, influenciando a alocação de recursos, a progressão na carreira e as prioridades de investigação. A Austrália, como muitos países, tem um quadro formalizado de avaliação da investigação concebido para avaliar a qualidade dos resultados da investigação. No entanto, um relatório recente lançou luz sobre potenciais questões e preconceitos no actual processo de avaliação, levantando preocupações sobre a sua eficácia na captura do verdadeiro valor da investigação.

    Desafios na avaliação da pesquisa:
    O relatório destaca vários desafios associados à avaliação da investigação na Austrália. Notavelmente, conclui que:

    - Ênfase em publicações de alto perfil:O processo de avaliação coloca uma ênfase significativa na publicação em periódicos com altos fatores de impacto, muitas vezes levando os pesquisadores a priorizar a quantidade em detrimento da qualidade.

    - Negligência de outros resultados de investigação:Os resultados de investigação não tradicionais, tais como livros, monografias, resumos de políticas e investigação envolvida na comunidade, recebem frequentemente menos atenção ou não são adequadamente valorizados.

    - Preconceito em relação a determinadas disciplinas:Algumas disciplinas, como as ciências físicas, podem beneficiar mais de um sistema de avaliação baseado em publicações do que outras, levando a preocupações sobre uma avaliação equitativa entre disciplinas.

    -Reconhecimento limitado do impacto social:Embora o impacto social seja cada vez mais enfatizado na política de investigação, o actual processo de avaliação pode não captar eficazmente as contribuições mais amplas da investigação para a sociedade.

    - Falta de diversidade e inclusão:O relatório também discute a consideração limitada dos factores de diversidade e inclusão na avaliação da investigação, levando a potenciais preconceitos contra investigadores de origens sub-representadas.

    Recomendações para melhoria:
    Para enfrentar estes desafios, o relatório propõe várias recomendações, incluindo:

    - Alargar os critérios de avaliação da investigação:ir além das métricas de publicação para incluir uma gama mais ampla de resultados de investigação, considerando fatores como o impacto social, a colaboração, o acesso aberto e o envolvimento público.

    - Equilibrar as diferenças disciplinares:Ajustar os critérios de avaliação para ter em conta as diferentes culturas e práticas de publicação entre disciplinas, garantindo uma avaliação justa da qualidade da investigação.

    - Reforçar as avaliações do impacto social:Desenvolver metodologias robustas para avaliar o impacto social da investigação, colocando maior ênfase na investigação que contribui para o progresso social, económico e ambiental.

    - Promover a diversidade e a inclusão:Implementar estratégias para abordar preconceitos e criar um sistema de avaliação da investigação mais inclusivo, promovendo a igualdade de oportunidades para investigadores de diversas origens.

    - Melhorar a transparência e a responsabilização:Aumentar a transparência nos processos de avaliação, fornecendo critérios claros e envolvendo diversas partes interessadas nos órgãos de decisão.

    Conclusão:
    As conclusões e recomendações do relatório oferecem informações valiosas sobre o estado atual da avaliação da pesquisa na Austrália e fornecem um roteiro para melhorias. Ao adoptar uma abordagem mais inclusiva, equilibrada e diversificada à avaliação da investigação, a Austrália pode reconhecer e apoiar melhor toda a gama de contribuições valiosas da investigação, impulsionando a inovação, o progresso social e o impacto no mundo real.
    © Ciência https://pt.scienceaq.com