Proporcionar aos educadores autonomia para selecionar as suas oportunidades de desenvolvimento profissional aumenta a satisfação no trabalho e promove um sentimento de capacitação. Esta abordagem reconhece os educadores como profissionais talentosos, capazes de identificar as suas áreas de crescimento individuais e de selecionar recursos e estratégias que melhor se alinhem com as necessidades, pontos fortes e interesses dos seus alunos. Além disso, incute um sentido de propriedade no desenvolvimento profissional, levando os educadores a envolverem-se ativamente e a abraçarem o crescimento, resultando em impactos positivos nas práticas de ensino e, em última análise, beneficiando os resultados de aprendizagem dos alunos.
Além disso, incentivar a escolha do educador no desenvolvimento profissional pode promover a colaboração e a partilha de conhecimentos entre colegas. Através da troca mútua de conhecimentos e recursos, os educadores podem cultivar colectivamente estratégias para superar desafios, levando a uma melhoria da cultura escolar. Ao permitir que os educadores moldem as suas trajetórias de desenvolvimento, o crescimento profissional torna-se personalizado e dinâmico, fortalecendo assim a eficácia e a motivação dos professores – ingredientes essenciais para um ensino de qualidade.