Os alunos com dislexia enfrentam desafios na transição para o local de trabalho, mas com apoio podem prosperar
Crédito:Unsplash/CC0 Domínio Público A transição da universidade para o local de trabalho é um período crítico na vida de qualquer pessoa, mas pode ser especialmente desafiador para estudantes com dislexia. Embora os ambientes académicos muitas vezes ofereçam acomodações para pessoas com dislexia, os ambientes profissionais muitas vezes carecem de tais sistemas de apoio.
Felizmente, existem intervenções estratégicas que podem ser estabelecidas nos locais de trabalho para ajudar os indivíduos com dislexia não só a adaptarem-se, mas a destacarem-se nas suas carreiras.
Estima-se que até 20% da população tenha dislexia e 80% das pessoas com dificuldades de aprendizagem tenham dislexia, tornando-a a dificuldade de aprendizagem mais comum. A dislexia afeta as habilidades de leitura e ortografia de uma pessoa, mas não afeta sua inteligência geral.
Pessoas com dislexia possuem pontos fortes únicos que podem ser valiosos no local de trabalho. Com os locais de trabalho a dar cada vez mais importância à diversidade e à inclusão, compreender e apoiar os trabalhadores com dislexia é crucial não só para o sucesso individual dos trabalhadores, mas para a eficácia organizacional dos locais de trabalho em geral.
Transição da universidade para o local de trabalho
As universidades geralmente oferecem recursos como tempo extra para exames, aulas especializadas e formatos alternativos de materiais (por exemplo, gravações, formatos alternativos de texto e vídeos com legendas).
Infelizmente, essas acomodações e apoio estão menos disponíveis no local de trabalho. Esta mudança nas acomodações e no apoio pode ser estressante e impactar o desempenho de novos funcionários com dislexia.
Tarefas comuns no local de trabalho, como ler e-mails longos, escrever relatórios detalhados ou seguir instruções em várias etapas, podem consumir mais tempo e levar a erros para indivíduos com dislexia. Isto não se deve à falta de habilidade ou inteligência, mas sim a diferenças na forma como os indivíduos com dislexia processam informações.
Os empregadores devem reconhecer os desafios enfrentados pelos trabalhadores com dislexia e implementar adaptações para garantir oportunidades iguais de sucesso no local de trabalho.
Os funcionários com dislexia enfrentam frequentemente desafios no trabalho – como exaustão mental, fadiga, esgotamento, stress e discriminação – quando não recebem apoio suficiente. A ausência de apoio no local de trabalho pode não só afetar o seu desempenho profissional e a progressão na carreira, mas também pode afetar o seu bem-estar geral e a sua autoestima.
Criando um caminho para o sucesso
Práticas inclusivas no local de trabalho podem fazer uma diferença significativa. Criar um ambiente de trabalho favorável e compreensivo pode ajudar os indivíduos com dislexia a prosperar no local de trabalho. A seguir estão algumas estratégias eficazes que os locais de trabalho podem usar para melhor apoiar os indivíduos com dislexia.
1. Comunicação estruturada e clara: Certifique-se de que as comunicações no local de trabalho utilizem uma linguagem clara e concisa, tanto na forma escrita quanto verbal. Isso garante clareza e reduz mal-entendidos.
2. Utilização de tecnologia: Use tecnologias assistivas, como software de conversão de texto em fala, textos de áudio e organizadores digitais para ajudar indivíduos com dislexia a superar desafios de leitura e escrita.
3. Flexibilidade no local de trabalho: Ofereça horários de trabalho flexíveis aos funcionários. Isso permitiria que indivíduos com dislexia trabalhassem durante seus horários de pico de produtividade e gerenciassem tarefas de maneira que aproveitassem seus pontos fortes.
4. Aproveitando os pontos fortes: Os empregadores devem reconhecer e aproveitar as competências únicas dos indivíduos com dislexia para criar um local de trabalho mais inclusivo e produtivo. Essas habilidades podem incluir habilidades avançadas de resolução de problemas, criatividade e a capacidade de visualizar cenários complexos e ter uma visão geral. Funções que enfatizam o pensamento geral ou criativo, ou a resolução inovadora de problemas são adequadas para indivíduos com dislexia.
5. Autodefesa: Incentive os indivíduos com dislexia a defenderem-se no local de trabalho, seja revelando as suas necessidades ou procurando as adaptações necessárias. Não existe nenhuma lei que determine que os indivíduos devem revelar-se, mas pode ajudar e fazer a diferença ser aberto sobre as próprias necessidades e as acomodações que podem melhorar a produtividade.
6. Desenvolvimento profissional: Trabalhar continuamente nas habilidades pessoais e profissionais pode ajudar os indivíduos com dislexia a prosperar no local de trabalho. Isto inclui a participação em workshops e sessões de formação, networking com outras pessoas com dislexia e orientação. Estas oportunidades podem fornecer apoio, estratégias, aconselhamento e orientação adicionais.
Um esforço coletivo
Ao melhorar a acessibilidade e implementar estratégias-chave, os empregadores podem criar um ambiente onde os indivíduos com dislexia se sintam apoiados, valorizados e capacitados para contribuir para o sucesso das suas organizações.
Criar um ambiente de trabalho que ajude os indivíduos com dislexia a prosperar é um esforço coletivo de empregadores, colegas e indivíduos com dislexia. Abraçar a inclusão e reconhecer os desafios e pontos fortes dos indivíduos com dislexia pode criar uma força de trabalho mais diversificada.
Uma força de trabalho mais diversificada e inclusiva não só ajuda os indivíduos com dislexia, mas pode beneficiar todos – incentiva diferentes formas de pensar, adaptabilidade e inovação. Com o apoio certo, a transição da universidade para o local de trabalho pode ser uma jornada de crescimento e sucesso.
Ao reconhecer os pontos fortes e o potencial dos funcionários com dislexia e fazer adaptações razoáveis, os empregadores podem aproveitar os talentos únicos destes indivíduos. Isso pode levar ao aumento da produtividade, criatividade e sucesso geral tanto para os funcionários quanto para a organização como um todo.