Pesquisadores do Departamento de Reforma da Educação do Arkansas descobriram recentemente que os alunos de alto desempenho de baixa renda têm metade da probabilidade de serem colocados nos programas superdotados das escolas do Arkansas do que seus colegas mais ricos.
Em um novo estudo, publicado no Journal for the Education of the Gifted , os autores examinaram as pontuações dos testes padronizados dos alunos da terceira série do Arkansas ao longo de cinco anos e examinaram a probabilidade de os alunos com melhor desempenho serem identificados como superdotados. Dos 4.330 alunos que obtiveram as notas mais altas em matemática e alfabetização, cerca de 30% foram deixados de fora da programação para superdotados.

"Esta taxa de identificação era quase igual em várias origens raciais, mas as diferenças econômicas eram importantes. Entre os estudantes de baixa renda, cerca de 37% foram perdidos, uma proporção maior do que o número total", escreveu o coautor Bich Tran em um resumo de pesquisa em A conversa. "Uma vez que controlamos estatisticamente a variação nas matrículas distritais, localização, região e diferenças na seleção de superdotados ou políticas escolares, ser de uma família de baixa renda foi associado a uma probabilidade 50% menor de ser identificado como superdotado em relação a colegas de alto desempenho semelhantes de origens de alta renda."

Além de Tran, um ex-aluno recente agora no Dartmouth College, os autores incluem Jonathan Wai e Sarah McKenzie no Departamento de Reforma da Educação, Jonathan Mills na Coleridge Initiative e Dustin Seaton na Northwest Arkansas Education Service Cooperative.

Os pesquisadores defendem que as escolas do Arkansas examinem todos os alunos para ajudar a determinar a elegibilidade do programa para superdotados, em vez de depender de um processo de indicação. “Sugerimos o uso de testes padronizados estaduais como triagem universal para aumentar o número de alunos de baixa renda e outros alunos desfavorecidos em programas para superdotados”, escreveram eles. "Esses testes já são dados a todos os alunos, então os distritos podem usar os testes sem despesas adicionais." + Explorar mais

Mesmo quando os incluem, os programas superdotados não atendem crianças negras ou de baixa renda