Em um esforço para reduzir quanto tempo os jovens passam jogando videogame, A China proibiu os alunos de jogá-los durante a semana escolar e os limita a apenas uma hora por dia às sextas-feiras, fins de semana e feriados.

A nova regra entrou em vigor em 1º de setembro, 2021.

Do meu ponto de vista como designer de videogame e acadêmico especializado em aprendizagem baseada em jogos, Não vejo necessidade de limitar o jogo de videogame entre os alunos durante a semana escolar. Em vez de, Vejo a necessidade de expandi-lo - e de fazer isso durante o dia escolar normal.

Os videogames são um dos meios mais populares de nossos tempos. Uma estimativa mostra que até 2025, o mercado global de jogos chegará a US $ 268,8 bilhões anualmente - significativamente mais alto do que os US $ 178 bilhões que é em 2021.

O dinheiro gasto em jogos não facilita apenas uma fuga virtual do mundo real. Estudiosos como James Paul Gee, um professor de alfabetização de longa data, demonstraram repetidamente que os videogames podem ser usados ​​para facilitar a aprendizagem na sala de aula do ensino fundamental e médio. O escritor de educação Greg Toppo chegou à mesma conclusão em seu livro aclamado pela crítica, "O jogo acredita em você:como a diversão digital pode tornar nossas crianças mais inteligentes."

Uma longa história

O uso de videogames em sala de aula não é novidade. Muitas pessoas que foram para a escola nos anos 1970 até 1990 podem se lembrar do icônico videogame The Oregon Trail, que estreou em sala de aula em 1971.

No jogo, jogadores lideram um grupo de colonos em todo o meio-oeste seguindo os passos de Lewis e Clark. O jogo surgiu pouco antes de a indústria de videogames ser estabelecida com o lançamento do videogame Pong em 1972, uma versão eletrônica do tênis de mesa.

Embora os videogames educacionais tenham sido usados ​​nas salas de aula por 50 anos - e apesar do fato de que pesquisas mostram que os jogos educacionais podem ser eficazes - eles não são tão comuns nas salas de aula hoje.

Muitos jogos educacionais foram lançados desde os dias de The Oregon Trail. Alguns dos mais populares são:Onde está Carmen Sandiego ?, Math Blaster !, Zoombinis, iCivics, DragonBox Algebra and History Maker VR. A maioria dos jogos é para alunos do pré-escolar ao ensino fundamental.

Aqui estão cinco razões pelas quais eu acho que os videogames devem ser usados ​​em todas as salas de aula.

1. Os videogames podem ajudar os alunos a permanecer no STEM

Em 2020, o Conselho de Consultores de Ciência e Tecnologia do presidente concluiu que a nação precisa criar a força de trabalho STEM do futuro. Uma das razões pelas quais os alunos abandonam ou abandonam as ciências, tecnologia, programas de engenharia e matemática é devido à dificuldade de cursos introdutórios como cálculo.

A Universidade de Oklahoma desenvolveu um jogo de cálculo que pode ajudar os alunos a ter sucesso no cálculo. A pesquisa mostrou que o domínio do aluno em cálculo aumenta ao usar um jogo de aprendizagem projetado com propósito, como Variant:Limits - outro jogo de cálculo desenvolvido na Texas A&M University.

2. Eles fornecem aprendizagem experiencial

Ensinando habilidades do século 21 aos alunos, como resolução criativa de problemas, é importante para a futura força de trabalho, de acordo com a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Jogos como DragonBox Algebra, onde os alunos resolvem problemas de matemática em um ambiente de fantasia, pode ajudar os alunos a dominar habilidades como pensamento crítico.

Em jogos como Civilization, os jogadores podem ser um líder cívico e dirigir a prosperidade das nações. Em ARTé:Mecenas, os alunos podem tornar-se membros da família Medici e patrocinadores das artes e banqueiros de sucesso. Os alunos aprendem fazendo e podem adquirir habilidades e conhecimento por meio da aprendizagem experiencial que não poderiam ser adquiridos em salas de aula tradicionais.

3. Os jogadores aprendem com o fracasso

Os jogos são uma forma natural de permitir que os alunos falhem de forma segura, aprenda com as falhas e tente novamente até que tenham sucesso.

Alguns jogos, como Burnout Paradise, torna o fracasso divertido. No jogo, os jogadores podem bater seus carros - e quanto mais espetacular for a batida, quanto mais altos são os pontos. Isso permite que os jogadores aprendam essencialmente com seus erros, corrija-os e tente novamente.

O falecido teórico de videogames e autor Jesper Juul escreveu em seu livro, "A Arte do Fracasso, "que perder em videogames é parte do que torna os jogos tão envolventes. Falhar em um jogo faz com que o jogador se sinta inadequado, ainda assim, o jogador pode se redimir imediatamente e melhorar suas habilidades.

4. Os alunos permanecem engajados no conteúdo

O tempo médio que um aluno passa aprendendo em uma sala de aula é de apenas 60% do tempo alocado para a aula. Prolongar o dia escolar para dar aos alunos mais tempo para aprender mostrou ser apenas marginalmente eficaz. Uma maneira mais eficaz de maximizar o tempo de aprendizagem é por meio do tempo engajado na tarefa. Quando os alunos estão interessados ​​e se preocupam com um tópico relevante, eles são curiosos e engajados. Isso proporciona uma experiência de aprendizado muito melhor.

Na sala de aula, os professores podem envolver os alunos. Mas quando se trata de lição de casa, os educadores precisam contar com outras maneiras de motivar os alunos. Uma maneira é por meio de jogos. Os jogos educativos podem ser projetados para melhorar a motivação e o envolvimento, proporcionando aos alunos mais tempo engajado na tarefa.

5. Os jogos tornam o conhecimento complexo divertido

As teorias educacionais afirmam que os alunos não podem receber conhecimento; eles constroem conhecimento em suas próprias mentes. Os alunos se baseiam em conceitos previamente aprendidos para construir um conhecimento de nível superior e mais complexo para torná-lo seu.

A tabela periódica de elementos é difícil de aprender e lembrar para muitos alunos. Contudo, aprender uma matriz tridimensional complexa com 27, 624 valores são facilmente alcançados por alunos do ensino médio jogando o popular videogame Pokémon. A essência do jogo é descobrir como combinar os 17 tipos diferentes de ataque ao lutar contra outros Pokémon. Cada Pokémon tem um ou dois tipos de ataques que podem ser usados. Os jogadores não aprendem as diferentes combinações possíveis estudando uma grande mesa com 27, 624 entradas, mas jogando o jogo. Ao jogar o jogo, os alunos constroem gradualmente um conhecimento mais profundo do jogo e desenvolvem habilidades essenciais, como alfabetização, como competir com graça e espírito esportivo, e pensamento abstrato.

Pokémon não foi desenvolvido como um jogo educacional, mas seus princípios de design - e os de outros videogames populares - poderiam ser facilmente usados ​​para projetar videogames para salas de aula que aprimoram sua experiência educacional.

Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.