Um novo relatório divulgado hoje por Rangahau Mātauranga o Aotearoa | NZCER e Te Kura o Te Mātauranga, Instituto de Educação, na Massey University mostra que as crianças têm uma habilidade natural para sobreviver, prosperar e aprender durante os bloqueios do COVID-19.

A pesquisa se concentrou no bloqueio nacional do COVID-19 durante o primeiro semestre escolar e continuando no segundo semestre, 2020 e analisou as experiências das crianças de forma informal, aprendizagem diária em sua bolha doméstica. Nos termos três e quatro, crianças da escola primária nos anos 4 a 8 participaram de uma atividade em grupo e foram entrevistadas sobre suas próprias experiências.

O relatório documenta os relatos dessas crianças sobre as maneiras como elas lidaram com o confinamento por um período de várias semanas com o whānau.

Sue McDowall, Pesquisador sênior da NZCER diz que "anedoticamente, sabemos que whānau e lares fornecem muitos recursos informais e apoios para a aprendizagem das crianças. A pesquisa apoiou isso e descobriu que, informal, o aprendizado diário em casa durante o bloqueio era rico e multidimensional. "

Professora Roseanna Bourke e Professor John O'Neill, do Instituto de Educação de Massey dizem que "quando ouvimos as crianças falarem sobre seu mundo cotidiano e as coisas que importam para elas, percebemos que eles são alunos capazes e entusiasmados. As bolhas de bloqueio oferecem às crianças oportunidades estendidas de se conectar com a família e com o whānau e participar plenamente das rotinas e atividades da casa. Precisamos entender que o bloqueio é um momento em que as crianças aumentam seus pontos fortes e capacidades de aprendizagem, em vez de se preocupar com o que eles podem estar perdendo. "

Os resultados da pesquisa identificaram eventos em torno da aprendizagem das crianças. Seus relatos mostram a capacidade das crianças de se adaptarem pronta e pragmaticamente às circunstâncias em que se encontram e de encontrar e criar abordagens voltadas para a solução de seu aprendizado.

"Esperamos pais, professores, diretores, pesquisadores, e os formuladores de políticas vão gostar de aprender com esses jovens e suas experiências enquanto estão em casa, "concluíram os pesquisadores.