À medida que as pessoas ao redor do mundo recebem cada vez mais notícias das mídias sociais, a desinformação online surgiu como uma área de grande preocupação. Para melhorar a alfabetização jornalística e reduzir a disseminação de desinformação, O pesquisador e autor principal do NYUAD Center for Cybersecurity Nicholas Micallef faz parte de uma equipe que projetou o 'Fakey', um jogo que emula um feed de notícias de mídia social e solicita que os jogadores usem os sinais disponíveis para reconhecer e examinar o conteúdo suspeito e se concentrar em informações confiáveis. Os jogadores podem compartilhar, gostar, ou verifique artigos individuais.

Em um novo estudo, "Fakey:Uma Intervenção de Jogo para Melhorar a Literacia de Notícias nas Redes Sociais, "publicado na ACM Digital Library, Micallef e seus colegas Mihai Avram, Filippo Menczer, e Sameer Patil da Luddy School of Informatics, Informática, e Engenharia, Indiana University, apresentar a análise das interações com Fakey, que foi lançado para o público em geral como um aplicativo da web e móvel com dados adquiridos após 19 meses de uso. Entrevistas foram realizadas para verificar a compreensão dos jogadores sobre os elementos do jogo. Os pesquisadores descobriram que quanto mais os jogadores interagiam com os artigos do jogo, melhores se tornariam suas habilidades em localizar conteúdo confiável. Contudo, jogar o jogo não afetou a capacidade dos jogadores de reconhecer conteúdo questionável. Pesquisas futuras ajudarão a determinar a quantidade de jogabilidade necessária para distinguir entre conteúdo legítimo e questionável.

Jogos como Fakey, que foi projetado e desenvolvido por pesquisadores da Universidade de Indiana, pode ser oferecido como uma ferramenta para usuários de mídia social. Por exemplo, plataformas de mídia social podem realizar exercícios regulares (semelhantes aos 'exercícios de phishing' usados ​​em organizações para treinamento de segurança de funcionários) em que os usuários praticam a identificação de artigos questionáveis. Ou, os pesquisadores dizem, tais jogos poderiam ser integrados aos currículos de alfabetização midiática nas escolas. "O impacto da desinformação poderia ser substancialmente reduzido se as pessoas recebessem ferramentas para ajudá-las a reconhecer e ignorar esse conteúdo, "disse Micallef." Os princípios e mecanismos usados ​​por Fakey podem informar o design da funcionalidade de mídia social de uma forma que capacita as pessoas a distinguir entre conteúdo confiável e falso em seus feeds de notícias e aumenta sua alfabetização digital. "