p Uma nova pesquisa sobre desigualdade de gênero indica que menos perspectivas de liderança no local de trabalho se aplicam até mesmo às mulheres que se mostram mais promissoras no início de suas carreiras acadêmicas. p Jill Yavorsky, professora assistente de sociologia na UNC Charlotte, co-liderou o estudo, "A subutilização do talento feminino:conquistas acadêmicas e futuras posições de liderança, "com Yue Qian, professor assistente de sociologia na University of British Columbia.

p Em seu jornal, publicado em um importante jornal de ciências sociais, Forças sociais, os cientistas sociais descobriram que os homens supervisionam mais indivíduos no local de trabalho do que as mulheres, independentemente de suas médias de notas (GPAs) no ensino médio. Essa lacuna de liderança observada durante o início da carreira até o meio da carreira foi particularmente pronunciada para aqueles que se tornaram pais.

p Para aqueles que obtiveram 4,0 GPA no ensino médio, os pais gerem mais de quatro vezes o número de supervisionados como mães (19 para homens contra quatro para mulheres).

p Adicionalmente, ter um GPA mais alto está fortemente associado ao gerenciamento de mais pessoas em suas carreiras, mas isso é em grande parte verdade apenas para os pais. Conforme o GPA do ensino médio aumenta de 0,0 para 4,0, o número médio de supervisionados aumenta de 4 para 19 para os pais, mas quase não muda para as mães (aumentando de 3 para 4).

p Talvez ainda mais impressionante é que os pais com desempenho acadêmico muito baixo (1,0 GPAs), na média, têm perspectivas de liderança semelhantes às mulheres que concluíram o ensino médio com 4,0 GPAs.

p "Nossa pesquisa ilustra claramente as barreiras que existem para as mulheres, especialmente mães, no local de trabalho, "disse Yavorsky." Ao mesmo tempo, dado que mesmo os homens com notas baixas alcançam papéis de liderança mais elevados do que as mulheres, este estudo destaca talvez a falta de barreiras que os homens enfrentam para garantir maiores oportunidades de liderança. "

p Os pesquisadores também examinaram por que essa grande disparidade surgiu entre mães e pais. Eles descobriram que parte da lacuna de liderança do GPA se deve ao fato de que os pais de alto desempenho se beneficiam significativamente de ter uma faculdade ou diploma avançado, ao passo que mães comparáveis ​​não. De fato, as oportunidades de liderança das mães com diploma universitário ou superior são semelhantes às das mães sem diploma universitário.

p Os autores explicam em seu artigo que os homens podem se beneficiar mais de ter um diploma universitário do que as mulheres, porque os homens selecionam ou são direcionados para especializações que podem oferecer mais oportunidades de liderança, como aqueles em finanças ou STEM.

p Yavorsky também observa, "Com base em outra pesquisa, sabemos que mesmo quando homens e mulheres estão no mesmo campo, incluindo empregos dominados por mulheres, os homens ainda tendem a ter maiores perspectivas de liderança do que as mulheres. Isso sugere que a disparidade não se deve apenas ao fato de homens e mulheres escolherem diferentes planos de carreira. Em vez, os homens se beneficiam em termos de oportunidades de liderança, independentemente do caminho que escolham. "

p Adicionalmente, o estudo descobriu que entre os melhores empreendedores, os homens tinham maiores perspectivas de liderança do que as mulheres porque tendiam a trabalhar mais horas em seus empregos e tinham acumulado mais experiência de trabalho do que as mulheres, particularmente depois que se tornaram pais.

p Yavorsky explicou que as mães têm mais probabilidade de ter uma parcela desproporcional das tarefas domésticas do que os homens, tirar licença parental e interromper suas carreiras para cuidar de crianças ou outras pessoas de sua família. Como resultado, os homens costumam dedicar mais tempo aos empregadores e obter uma experiência profissional crítica que pode melhorar suas chances de promoções gerenciais.

p Mais importante, mesmo depois dessas explicações, disparidades de liderança permanecem entre mães e pais de alto desempenho, sugerindo que o preconceito e a discriminação também estão em jogo.

p Este estudo se concentrou em uma amostra de cerca de 5, 000 pessoas nascidas entre 1957 e 1964. Os pesquisadores tiveram acesso aos dados de histórico escolar desses indivíduos e suas respostas para quantas pessoas eles administraram ao longo de uma década, de 1988 a 1998. De acordo com Yavorsky, a pesquisa usada é a pesquisa mais atual que inclui dados de transcrição GPA, rastreia adolescentes desde o início até o meio de suas carreiras e captura o número de pessoas que eles gerenciam em seus empregos.

p "É provável que esses padrões gerais sejam válidos para coortes mais jovens, como pesquisas recentes indicam que o progresso em muitas medidas-chave para a igualdade de gênero no local de trabalho estagnou ou desacelerou desde meados da década de 1990, "explicou Yavorsky." Além disso, pesquisas contemporâneas no campo indicam que a pandemia COVID-19 está afetando mais negativamente o emprego e a produtividade das mulheres do que dos homens, em grande parte porque as mães estão absorvendo mais as responsabilidades associadas ao fechamento de escolas e creches. Este padrão pode exacerbar ainda mais as disparidades de gênero na experiência de trabalho e, portanto, as oportunidades de progresso futuro no local de trabalho. "

p Yavorsky observou duas mudanças importantes na política governamental que poderiam resultar em uma maior utilização do talento das mulheres:1.) creches subsidiadas para torná-las mais acessíveis e confiáveis ​​para todas as famílias, e; 2.) licença maternidade e paternidade remunerada que incentiva os pais a contribuírem de forma mais equitativa para as responsabilidades domésticas desde o início da paternidade. Ela também afirmou que as organizações precisam revisar e padronizar melhor as práticas de promoção para eliminar preconceitos e discriminação, e devem criar mais caminhos para a gestão a partir de empregos dominados por mulheres.