Esta semana, a maioria dos alunos em Melbourne e Mitchell Shire retornou ao ensino remoto no terceiro semestre.

Os alunos cujos pais não podem trabalhar em casa podem receber aprendizado remoto da escola, como foi o caso durante o primeiro bloqueio.

Mas desta vez, alunos do 11º e 12º anos, alunos no ano 10 realizando VCE ou o equivalente de aprendizagem aplicada, e alunos de escolas especializadas, estão frequentando a escola para o aprendizado presencial.

Este movimento reconhece que os alunos mais velhos são mais propensos a se distanciarem socialmente do que os alunos mais jovens, garante que os alunos seniores tenham suporte durante seu VCE, e reconhece as dificuldades particulares da aprendizagem à distância para alunos com necessidades especiais.

Ao anunciar este novo modelo, o governo de Victoria também revelou que verificações diárias de temperatura seriam introduzidas para todos os alunos que frequentassem a escola pessoalmente no terceiro semestre.

Os detalhes

O governo vitoriano se comprometeu a fornecer escolas em Melbourne, Mitchell Shire e áreas circundantes com mais de 14, 000 termômetros infravermelhos sem contato. Este é o tipo de termômetro posicionado à distância, geralmente em direção à testa de uma pessoa, para medir a temperatura.

No caso de um aluno registrar uma temperatura de 37,5 ℃ ou mais, a escola entrará em contato com os pais ou responsáveis ​​do aluno para levar a criança para casa, e incentive-os a fazer um teste COVID-19.

As verificações de temperatura são projetadas para detectar febre como um indicador de possível infecção por SARS-CoV-2. Mas há algumas coisas que precisamos ter em mente ao considerar como as verificações de temperatura serão úteis.

Primeiro, esses tipos de termômetros nem sempre detectam febre de maneira confiável. E em segundo lugar, muitas crianças com COVID-19 não terão febre.

Sensibilidade e especificidade

Algumas características-chave são importantes durante o rastreamento de doenças. No caso de termômetros infravermelhos sem contato, a "doença" que estamos rastreando é a febre.

Primeiro, uma ferramenta deve ser capaz de identificar corretamente as pessoas com a doença (sensibilidade). Segundo, uma ferramenta deve identificar corretamente aqueles sem a doença (especificidade). Terceiro, uma ferramenta deve ter alta probabilidade de que uma pessoa com um resultado positivo tenha a doença (valor preditivo positivo, ou PPV).

Testes de termômetros infravermelhos sem contato relataram ampla variação em cada uma dessas medidas. Uma revisão encontrou sensibilidade variando de 4% -89,6% e especificidade de 75,4% -99,6%. Onde uma em cada 100 pessoas teve febre, o PPV estava entre 3,55% -65,4%.

Termômetros infravermelhos sem contato medem a temperatura da pele (periférica) sem contato físico, que oferece uma opção conveniente para verificar a temperatura de um grande número de crianças.

Mas suas leituras podem ser afetadas por fatores como temperatura externa, onde no corpo você aponta o termômetro, e distância do assunto.

Também precisamos lembrar os medicamentos para reduzir a febre, como paracetamol, pode baixar a temperatura de uma criança.

Combinado, esses fatores indicam que os termômetros infravermelhos sem contato podem não ser muito confiáveis ​​na detecção de febre (independentemente de a febre estar ou não relacionada ao COVID-19).

As crianças com COVID-19 têm febre?

Uma revisão de estudos revelou que a febre era o sintoma mais comum em crianças e jovens com menos de 21 anos com COVID-19, registrados em 47% dos casos. Outros sintomas incluem tosse (37%) e diarreia (4%).

Duas revisões exploraram a infecção assintomática em crianças, relatando 14% e 19% das crianças não tinham nenhum sintoma.

Isso significa que o rastreamento da febre pode perder mais da metade das crianças infectadas nas escolas, já que eles podem não ter sintomas, tem sintomas que não incluem febre, ou ter febre não detectada pelos termômetros infravermelhos sem contato.

As crianças transmitem COVID-19 nas escolas?

Os relatórios iniciais sugeriram que as crianças não transmitem SARS-CoV-2 tanto quanto os adultos, no entanto, as evidências neste espaço ainda estão evoluindo.

Um relatório do governo de NSW não encontrou transmissão de aluno para professor e transmissão de aluno para aluno muito baixa.

Por outro lado, um dos maiores surtos de Victoria até o momento ocorreu em uma escola P-12; pessoal, alunos, e contatos próximos deram positivo. Mas ainda não está claro quanta transmissão pode ser atribuída às atividades escolares em oposição à transmissão doméstica e comunitária.

Um estudo recente da Coreia do Sul descobriu dentro de casa, crianças de dez a 19 anos transmitem o vírus tanto quanto os adultos, enquanto as crianças com menos de dez anos transmitem menos do que os adultos.

Embora este artigo se concentre na transmissão doméstica, um estudo recente de Israel relatou um surto em uma escola secundária. Encontrou salas de aula superlotadas, a falta de uso de máscara e ar condicionado provavelmente foram fatores contribuintes.

Escolas ao redor do mundo

Entre os países que agora voltaram à escola, Japão, Coreia do Sul, Taiwan e Vietnã implementaram exames de febre.

França, Bélgica, Alemanha e Israel têm requisitos diferentes para o uso de máscaras faciais entre alunos e professores.

O Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos EUA recomenda que os pais verifiquem a temperatura de seus filhos antes ou na chegada à escola.

O uso de termômetros infravermelhos sem contato para identificar crianças que poderiam ter COVID-19 pode não ser confiável.

Mas pelo menos, esta ferramenta fornece um lembrete importante e visível para os pais, funcionários e alunos do risco de COVID-19, e que as crianças fiquem em casa se não estiverem bem.

Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.