Dr. Te Huia, com os pesquisadores da língua maori, Dra. Mauren Muller e Tai Ahu, conduziu entrevistas com 57 falantes e alunos da língua maori em 12 regiões do país, bem como conduzir uma pesquisa aprofundada durante o festival nacional kapa haka Te Matatini, realizada em Wellington em fevereiro de 2019, com o apoio da campanha 'Te Mitatini' reo Māori.

A pesquisa incluiu opiniões de 980 pessoas Māori e não Māori sobre suas motivações e barreiras para aprender e usar o te reo Māori.

Dr. Te Huia diz que atitudes positivas em relação a te reo Māori dentro da comunidade de um participante foram importantes para validar seus esforços. Se os alunos vivessem em uma comunidade ou trabalhassem em empregos onde o idioma era falado e valorizado, sua atitude em relação à aprendizagem te reo melhorou. “Há uma relação destacada nesta pesquisa entre atitudes, valores e uso da linguagem comunitária, "Dr. Te Huia diz.

"Essas relações significativas com pessoas que falam Māori, cujas opiniões as pessoas valorizam, são realmente importantes para ajudar os alunos e falantes da língua Māori a lidar com o impacto do racismo, que é uma barreira fundamental para encorajar Māori a começar a jornada de aprendizagem da língua Māori, " ela adicionou.

O uso de linguagem de boas práticas também pode ser apoiado por meio de mecanismos aprimorados para compartilhamento de recursos entre os whānau que falam Māori, ela diz. "Uma das principais recomendações deste estudo é que esses recursos precisam se reunir em um hub, que poderia ser administrado por um órgão governamental central. "A iniciativa Te Kauwhata reo Māori anunciada pelo governo em 2019 apóia esses resultados de pesquisa.

A ansiedade com a linguagem foi outra barreira significativa para aprender te reo Māori, com o caminho para resolver isso sendo trabalhoso e emocionalmente desgastante, Dr. Te Huia diz.

"Enquanto o número de Māori aprendendo te reo está aumentando, a pesquisa destacou alguns problemas de acesso, e muitos dos desafios giram em torno de traumas hereditários - fatores relacionados à colonização. Se isso não for resolvido, significa que os aprendizes da língua de herança Māori atribuem imprecisamente rótulos negativos a si mesmos com base nos desafios que podem enfrentar ao tentar aprender. Alunos e educadores precisam de melhores ferramentas para identificar e lidar com o impacto do trauma histórico nos processos de aprendizagem de línguas, "Dr. Te Huia diz.

"Os resultados da pesquisa também nos mostraram recomendar novamente que precisamos investir nos professores do te reo Māori. Precisamos investir em professores entusiastas que conheçam o idioma, quem pode ensiná-lo bem, quebrá-lo para poder ensiná-lo. Precisamos incentivar a formação de professores empáticos, que entendam nossa história colonial para que possam entender o comportamento de nossos alunos, particularmente quando estão se retraindo e exibindo traços comportamentais relacionados ao impacto da colonização. "

Dr. Te Huia acha que o futuro de te reo Māori é forte, e na última década ela observou te reo Māori se tornando mais visível em Aotearoa, particularmente nas artes e por meio das principais plataformas de mídia social. "O uso de Māori em espaços públicos apóia a aceitação e normalização de te reo Māori, aumentando e encorajando assim a aceitação e o uso do povo Māori e dos alunos da língua Māori, " ela diz.