p Alunos de doutorado apresentam altos níveis de estresse em comparação com outros alunos, e a incerteza contínua em termos de resultados de carreira de pós-graduação pode piorar as coisas. p Antes da pandemia, esperava-se que um em cada cinco estudantes de pesquisa se desligasse de seu doutorado. Desligamento inclui tirar licença prolongada, suspendendo seus estudos ou desistindo totalmente.

p O COVID-19 tornou essas estatísticas muito piores. Em um estudo recente, 45% do Ph.D. os alunos entrevistados relataram que esperavam se desligar de suas pesquisas dentro de seis meses, devido aos efeitos financeiros da pandemia.

p Muitos fatores influenciam a conclusão do doutorado. Incluem apoio de supervisão (intelectual e pastoral), suporte de pares (colegas, amigos e família), estabilidade financeira e boa saúde mental.

p Em nosso livro recentemente publicado The Doctoral ExperienceStudent Stories from the Creative Arts and Humanities - que editamos com contribuições de Ph.D. alunos - os alunos descreveram suas experiências de fazer um doutorado e compartilharam algumas estratégias úteis para continuar, e, finalmente, ter sucesso, na jornada de doutorado.

p Uma jornada profundamente pessoal

p Concluir o doutorado envolve muito mais do que gerar conhecimento em uma disciplina específica. É um processo profundamente transformacional que se desenvolve ao longo de um período de pelo menos quatro anos - e freqüentemente mais.

p Isso envolve um questionamento pessoal, desenvolvimento em muitas áreas da vida, e muitas vezes uma reorientação pessoal e intelectual bastante significativa. O Ph.D. traz consigo grandes expectativas, o que, por sua vez, cria grandes riscos emocionais que podem tanto inspirar quanto atrapalhar os alunos. Isso está associado a passar a ver e pensar sobre o mundo de maneira muito diferente - o que para alguns pode ser uma perspectiva assustadora, como todas as suposições anteriormente sustentadas são jogadas em desordem.

p Esse processo profundamente existencial pode gerar ansiedade, depressão e trauma se os alunos não estiverem equipados com estratégias de autocuidado que possibilitem a resiliência.

p Cada capítulo do nosso livro, escrito por um aluno diferente, enfatiza a necessidade de se envolver em um pensamento profundo e planejamento em relação aos seus objetivos pessoais, forças e fraquezas, e formas de trabalhar antes de iniciar o doutorado.

p Este é um trabalho preparatório importante para garantir que quaisquer desafios que surjam sejam superáveis.

p Em seu capítulo, Fazendo tempo (e espaço) para a jornada, AK Milroy escreve que aprendeu a "[...] analisar e quebrar a complicada jornada de doutorado em uma administrável, processo alcançável com tarefas claras e um destino imaginável. "

p Ela escreve que isso inclui o envolvimento da família e amigos no processo porque "[...] é fundamental garantir que essas pessoas entendam o trabalho que está à frente, e também que eles também estão sendo respeitados ao serem incluídos no planejamento. "

p Relacionamentos eram, sobre tudo, um componente crítico da experiência para muitos dos escritores estudantes. O relacionamento de supervisão é o mais óbvio, que Margaret Cook descreve como o aluno realizando uma forma de aprendizagem acadêmica.

p Os autores dos alunos também identificam estratégias para a parte "pensar" do processo de pesquisa, uma vez matriculados. Isso inclui o reconhecimento de que o elemento livre e criativo da divagação da mente e do tempo de inatividade são tão legítimos quanto o foco, trabalho orientado para tarefas de gerenciamento de projetos, como preparar listas de verificação e calendários.

p AK Milroy chama isso de "etapas estratégicas".

p Peter Mackenzie, que pesquisou músicos de jazz regionais, deu um passo além para se conectar com seus participantes. "Eu me senti um estranho, mas assim que comecei a tocar com os caras do coreto naquela noite no Casino, Percebi um nível diferente de apreciação por parte deles. Depois de tocar e fazer algumas improvisações, Eu podia sentir o grupo relaxar. Eu não era mais um músico de fora. Melhor ainda, Eu não era visto como um acadêmico. Eu era um deles."

p Lutando com a dúvida

p A tarefa de escrever, claro, não pode ser ignorado na longa jornada do doutorado.

p Elaboração e reformulação, descartando ideias e argumentos ao longo do caminho, é reconhecida como um componente central do próprio processo de aprendizagem do doutorado, e as muitas tentativas não são prova de fracasso.

p Gail Pittaway escreve sobre como estender as redes além dos supervisores e da universidade para colaborar com os da disciplina nacional e internacionalmente.

p Isso pode ser produtivo e levar à co-redação de artigos e edição de edições especiais de periódicos, o que pode influenciar positivamente o Ph.D. tese. "[...] desenvolvendo a confiança no compartilhamento de ideias, buscar feedback de revisão por pares e conselho editorial de uma gama mais ampla de leitores, já que algumas dessas seções são enviadas para publicação, a redação da tese é encorajada e energizada. "

p Muitos dos autores estudantes reconhecem o questionamento, a dúvida e o medo do desconhecido são centrais para a criação e realização de pesquisas. Embora isso possa ser assustador, eles dizem que deve ser adotado, pois é aqui que a inovação e a novidade podem surgir.

p Charmaine O'Brien escreve sobre como a aprendizagem transformadora depende desse período de complexidade e não-conhecimento. Embora "o fracasso em fazer a experiência se conformar com o que já sabemos seja ameaçador porque desestabiliza o senso de como conhecemos o mundo, e nós mesmos nele, resultando em 'doença' psicológica ", permanecer com ele - e ter supervisores de apoio - garante que o aluno se torne um pensador em nível de doutorado.

p Lisa Brummel escreve sobre a extensão dos requisitos de saúde e segurança ocupacional para sua própria vida. Isso assume formas como família, amigos e exercícios, auxiliando no equilíbrio entre vida pessoal e profissional e boa saúde mental.

p Afinal, dois dos recursos mais significativos Ph.D. os alunos possuem para fazer o trabalho necessário sua capacidade física e mental.

p Finalmente, os alunos devem amar seu tópico. Sem um fascínio inato pelo campo em que estão pesquisando, este intelectual muitas vezes tumultuado, jornada emocional e pessoal pode descarrilar.

p Nos mais de quatro anos passados ​​fazendo doutorado, qualquer série de eventos importantes da vida pode ocorrer. Nascimentos, mortes, casamentos, separações e divórcios, doenças e recuperação, são todos possíveis. Estar disposto a buscar ajuda e saber a quem pedir pode ser a diferença entre completar e desmoronar.

p Não há prazer sem dor na jornada de doutorado, mas com o estado de espírito certo e supervisores de apoio, as alegrias certamente superam o sofrimento. p Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.