Crianças que perdem muitas aulas do jardim de infância à oitava série podem sofrer custos inesperados como jovens adultos, um novo estudo encontra.

Os pesquisadores descobriram que aqueles que faltavam com mais frequência nos primeiros anos de escola eram menos propensos a votar, relataram ter maiores dificuldades econômicas e resultados educacionais piores quando tinham entre 22 e 23 anos.

Os resultados sugerem que o absentismo escolar precoce deve ser levado mais a sério, disse Arya Ansari, autor principal do estudo e professor assistente de ciências humanas na The Ohio State University.

"Existe esse equívoco, especialmente entre os pais, que não importa tanto se as crianças faltam à escola cedo - que só se torna importante quando chegam ao ensino fundamental ou médio, "disse Ansari, que também é pesquisador do Crane Center para Pesquisa e Política da Primeira Infância do Estado de Ohio.

"Este estudo mostra que essas ausências precoces são importantes, e de maneiras que muitas pessoas não consideram. "

O estudo foi publicado online recentemente no Jornal da Juventude e Adolescência .

Ansari e seus colegas usaram dados do Estudo de Cuidados na Primeira Infância e Desenvolvimento Juvenil, que é administrado pelo Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento Humano.

Este estudo incluiu dados de 648 estudantes de 10 cidades dos Estados Unidos que foram acompanhados desde o nascimento até a idade adulta. Os pesquisadores tiveram informações sobre o número de dias que as crianças faltaram à escola entre o jardim de infância e a oitava série.

Em 2013 e 2014, quando os participantes tinham 22 ou 23 anos, eles relataram uma variedade de resultados, de comportamento criminoso ou desviante à paternidade, participação política e dificuldades econômicas.

Os resultados mostraram que o absentismo escolar não teve qualquer relação com o criminoso, comportamento arriscado ou desviante, Ansari disse. Mas estava ligado ao engajamento político e ao sucesso educacional e econômico.

Os alunos que faltaram com mais frequência à escola tiveram 4,7 pontos percentuais menos probabilidade de ter votado na eleição de 2012.

Eles também relataram passar por maiores dificuldades econômicas (como dificuldade para pagar contas), eram mais propensos a dizer que usaram assistência governamental, como vale-refeição, eram menos propensos a ter um emprego e relataram resultados educacionais piores, como um GPA mais baixo no ensino médio e uma probabilidade menor de ir para a faculdade.

"O absenteísmo nesses primeiros anos de escola tem consequências de longo alcance, "Ansari disse." Vai além de apenas afetar sua educação e seu desempenho no ensino médio.

Ansari disse que comparecer menos à escola nesses primeiros anos pode abrir precedentes perigosos.

"Se você começar a se desligar da escola, você pode acabar se envolvendo menos com a sociedade de forma mais ampla. Você tem menos probabilidade de votar, menos probabilidade de ir para a faculdade, menos probabilidade de ser empregado, " ele disse.

"Acreditamos que o desligamento pode ser um dos principais mecanismos que ligam as faltas escolares aos piores resultados no início da idade adulta."

Ansari disse que os participantes deste estudo eram, em sua maioria, de famílias de classe média, portanto, os resultados podem ser diferentes para aqueles de um contexto mais desfavorecido.

"Se estamos vendo esses resultados negativos de absenteísmo nesta amostra de classe média, as associações podem ser ainda mais pronunciadas entre as famílias desfavorecidas, " ele disse.

Em 2020, os pais podem estar se perguntando como o fechamento generalizado de escolas durante a pandemia pode estar afetando seus filhos. Ansari disse que essa situação é diferente do que estudaram aqui.

"Estes são tempos realmente sem precedentes. Todas as crianças estão ausentes. Dito isso, o acesso diferenciado a apoios e recursos provavelmente resultará em uma variabilidade ainda maior nos resultados quando os alunos retornarem à escola após a pandemia. "

Ansari disse que espera que este estudo torne os pais mais conscientes sobre a importância da frequência escolar, mesmo para crianças pequenas.

"O que este trabalho sugere é que devemos levar o absenteísmo e suas consequências mais a sério."