p Uma equipe de pesquisadores da Universidade de York descobriu que a hora de dormir pode ser a melhor hora para crianças com baixo nível de vocabulário aprenderem novas palavras escritas. Em seu artigo publicado na revista Royal Society Open Science , o grupo descreve os experimentos que realizaram com um grupo de crianças e o que aprenderam com eles. p Como observam os cientistas, uma quantidade considerável de pesquisas foi conduzida para entender melhor o processo pelo qual as crianças aprendem novas palavras que ouvem - o processo de leitura de palavras escritas é menos compreendido, Contudo. Neste novo esforço, os pesquisadores buscaram aprender mais sobre esse processo observando os tempos de aprendizagem. As crianças aprendem novas palavras com mais facilidade durante a manhã, durante o dia, ou à noite? Descobrir, eles recrutaram a ajuda de 59 jovens voluntários com idades entre oito e 12 anos como participantes em experiências de aprendizagem.

p Os experimentos foram baseados em pesquisas anteriores que mostraram que quando alguém aprende uma nova palavra, seu grau de aprendizagem pode ser medido testando-os com palavras de som semelhante que eles já conhecem - banara, por exemplo, porque a maioria das pessoas conhece a palavra banana. Estudos anteriores mostraram que se uma pessoa para para pensar quando perguntada mais tarde sobre a nova palavra, é uma indicação de um aprendizado mais profundo do que se eles respondessem imediatamente. Isso porque mostra que eles internalizaram a palavra a tal ponto que podem chegar à resposta usando as partes de processamento de memória do cérebro.

p O experimento envolvia ensinar a cada criança uma palavra nova em uma das duas horas do dia; de manhã ou perto da hora do jantar. A manhã seguinte, cada criança recebeu uma tarefa de preenchimento de palavras, como B____A e foram solicitados a preenchê-lo com a nova palavra que aprenderam. Eles foram programados para ver quanto tempo levaram para preencher as letras corretas para a nova palavra.

p Os pesquisadores descobriram que crianças com habilidades de vocabulário fracas tendem a se sair melhor no teste experimental quando aprendem a nova palavra na hora de dormir, ao contrário da manhã. Aquelas crianças com habilidades de vocabulário média ou melhor não mostraram diferenças. p © 2020 Science X Network