p Cortes substanciais de gastos escolares desencadeados pela Grande Recessão foram associados a perdas consideráveis ​​no desempenho acadêmico de alunos que vivem em condados mais afetados pela crise econômica. de acordo com um novo estudo publicado hoje em AERA Open , um jornal revisado por pares da American Educational Research Association. p Os declínios estimados no desempenho dos alunos em matemática e artes da língua inglesa em distritos escolares com os cortes de gastos escolares mais severos representam uma perda de aproximadamente 25 por cento dos ganhos anuais esperados no desempenho dos alunos da 3ª à 8ª série, em comparação com seus pares nos distritos menos afetados pela Grande Recessão.

p De acordo com o estudo, conduzido pelos acadêmicos Kenneth Shores da Pennsylvania State University e Matthew Philip Steinberg da George Mason University, as quedas mais acentuadas nos ganhos esperados em matemática e nas artes da língua inglesa ocorreram em distritos escolares que atendiam aos alunos mais pobres - distritos onde uma média de 72 por cento dos alunos recebiam merenda gratuita ou a preço reduzido - e em distritos escolares que atendiam a maioria dos alunos afro-americanos - 39 por cento afro-americano, na média.

p Como resultado, os autores observam, a Grande Recessão foi associada não apenas com declínios no desempenho acadêmico médio entre os condados mais adversamente afetados pela Grande Recessão, mas também com aumentos nas lacunas de desempenho entre distritos escolares pobres e ricos e entre distritos escolares com muitos e poucos alunos afro-americanos.

p "Nossos resultados reforçam o que outros estudos recentes demonstraram:que há uma ligação entre gastos com educação e desempenho dos alunos, "disse Shores, professor assistente de desenvolvimento humano e estudos da família na Pennsylvania State University. "O que é diferente neste estudo é que mostramos que os desinvestimentos em gastos educacionais são tão importantes para o desempenho dos alunos quanto os investimentos."

p Para seu estudo, os autores usaram um conjunto de dados que consiste em pontuações de teste para 2, 548 condados em todo o território dos Estados Unidos para os anos escolares de 2008-09 a 2014-15, combinando as informações de desempenho dos alunos do Stanford Education Data Archive, informações demográficas do Departamento de Educação dos EUA, e dados econômicos em nível de condado de fontes múltiplas. A amostra do estudo inclui pontuações de teste para 86 por cento da população de estudantes dos EUA que são testados anualmente da 3ª à 8ª série.

p Embora os autores tenham descoberto que a recessão resultou em um declínio na receita por aluno de quase US $ 900 em média para todos os EUA, as consequências para os gastos escolares variaram substancialmente entre os condados. Comparando condados com perdas de empregos nos quartis superior e inferior, os gastos escolares diminuíram em um ritmo mais rápido nas áreas mais atingidas - cerca de US $ 600 a mais por aluno por ano - nos primeiros dois anos da recessão (2007-08 a 2009-10).

p Em contraste, nos cinco anos que antecederam o início da Grande Recessão em dezembro de 2007, ou seja, De 2002-03 a 2007-08 - as mudanças nos gastos escolares diferiram pouco entre os condados mais e menos afetados pela crise. Depois que a recessão atingiu, os gastos com escolas continuaram diminuindo até o ano letivo de 2012-13, mas depois dos primeiros dois anos, diminuiu a taxas semelhantes nos dois grupos de distritos.

p A lacuna de aproveitamento resultante entre os alunos dos condados mais e menos afetados pela recessão persistiu por mais de três anos após o ano letivo de 2009-10.

p "Nossas descobertas sugerem que os primeiros dois anos de declínios diferenciais nos gastos escolares foram suficientes para colocar os alunos mais afetados em desvantagem acadêmica, mesmo depois que os níveis de gastos começaram a aumentar, "Shores disse.

p "Os efeitos da Grande Recessão variaram significativamente entre os condados dos EUA; ainda assim, a resposta federal, na forma da Lei Americana de Recuperação e Reinvestimento de 2009, negligenciou esta variação, "disse Steinberg, professor associado de política educacional na George Mason University. "Nossas descobertas sugerem que um maior apoio fiscal deve ser direcionado para escolas que não apenas atendem às populações de alunos mais vulneráveis, mas também que estão localizadas em comunidades que são mais vulneráveis ​​às consequências adversas de uma recessão econômica."

p O estudo também descobriu que o desempenho diminuiu mais para os alunos mais velhos do que para os alunos mais jovens, uma descoberta que surpreendeu os autores. Evidências anteriores descobriram que os desinvestimentos de recursos para crianças mais novas tendiam a ter mais consequências do que desinvestimentos equivalentes para crianças mais velhas.

p "Embora nossos dados não falem sobre isso, uma possível explicação é que as dispensas de professores se concentraram nas séries anteriores, "Steinberg disse." Se for verdade, pais com filhos mais velhos ficariam preocupados com o fato de que as respostas das escolas aos cortes de gastos estivessem afetando esses alunos de maneira desproporcional. Melhorar a compreensão de como os distritos redistribuem os recursos de maneira diferente entre as escolas e séries durante os períodos de declínio de gastos em todo o distrito na sequência de eventos recessivos é uma linha importante de pesquisa futura. "