É tarde demais para protegê-los disso, então, como os professores falam às crianças sobre as mudanças climáticas sem assustá-las? A boa notícia é que os jovens já estão engajados - os alunos que participam das greves climáticas mostram que os jovens querem ação e estão dispostos a faltar à escola para mostrar o quão sérios são. Mas durante a aula, as crianças não devem sentir que seu tempo está sendo desperdiçado. Os professores do ensino fundamental têm a responsabilidade ética de trazer a mudança climática para suas salas de aula e estão bem posicionados para a tarefa.

Imaginar um currículo de mudança climática não é tarefa fácil. Como cobrir o intervalo, escala e escopo da emergência climática? Dos efeitos globais na biodiversidade da Terra às fontes humanas de emissões de gases de efeito estufa - as mudanças climáticas irão dominar o futuro das crianças de hoje e remodelar todos os aspectos de suas vidas.

Então, há a maior questão de todas - o que vamos fazer a respeito? Isso parece animar as crianças mais do que os adultos no poder, e a imaginação livre que normalmente atribuímos às crianças é necessária para reconstruir o mundo à luz da crise climática. Uma tarefa fundamental dos educadores no século 21 é tornar tangíveis esses conceitos abstratos.

Histórias de trampolim

A narração de histórias oferece um caminho para o educador e todo professor de escola primária que já conheci parece ter um dom para isso. Eu vi como a narração de histórias pode ser poderosa quando trabalhei no Projeto Éden na Cornualha - a maior floresta tropical interna do mundo. Aqui, os visitantes aprendem sobre o mundo natural enquanto estão imersos nele.

Um professor contou uma história sobre antigos polinésios que viajaram pelo Pacífico levando plantas que cultivaram com eles para usar na medicina, comida e roupas. Ele explicou ao grupo escolar que isso levou à dispersão de plantas - como coqueiros e bananeiras - por todas as ilhas do Pacífico. "Sua ilha está afundando, "ele disse às crianças." Vocês estão partindo para encontrar novas terras e mudando sua vida. Que plantas você levaria com você? "

Com esse pensamento, as crianças vagaram por entre as plantas de arroz do Éden, as bananeiras e as seringueiras que fazem pneus e as pervincas que curam a leucemia infantil.

Suas vidas podem parecer um milhão de milhas daqueles antigos viajantes, mas a dinâmica é a mesma - todos nós dependemos do mundo natural. Não é apenas algo bonito de se olhar, é vital para nossa sobrevivência. As histórias podem funcionar como trampolins que catapultam os jovens para novas formas de ver, pensar e estar em um mundo em constante mudança.

Tempo de leitura

Cada escola primária deve acumular uma estante de livros sobre mudança climática. Isso poderia inspirar um amor duradouro pela natureza e começar a criar familiaridade com termos e conceitos ecológicos. Um bom exemplo são as palavras perdidas de Rob McFarlane - uma espécie de missão de resgate de palavras da natureza que foram apagadas do Oxford Junior Dictionary. O livro apresenta as lontras às crianças, conkers e martins-pescadores através da poesia e belas pinturas.

Livros que tratem mais diretamente da destruição ambiental e da mudança climática também são necessários. Alba de Lara Hawthorne, o peixe centenário, conta a história de um belo recife de coral que se torna um cemitério cheio de lixo. O peixe Alba fica preso em uma garrafa de plástico e só é salvo por uma garotinha que recruta sua comunidade para limpar o oceano e libertar Alba.

Contar essas histórias pode levar a discussões sobre atividades úteis fora da sala de aula. Com uma lista de leituras bem planejada, a linguagem pode ser uma ponte surpreendentemente eficaz para o exterior, e um poderoso motivador para cuidar dele.

De alunos a administradores

As escolas à beira-mar podem ler "Alba" antes de participar de uma limpeza na praia. Os professores podem ajudar os alunos a registrar dados em projetos de ciência cidadã, como observar ervas marinhas ao longo da costa protegida para ajudar os cientistas a entender onde estão esses prados subaquáticos e protegê-los. As escolas urbanas podem encontrar manchas de florestas antigas, parques e jardins para realizar pesquisas. Aqui, eles podem identificar líquen e musgo nas árvores para medir a poluição do ar - onde há mais crescimento na casca da árvore, a qualidade do ar tende a ser melhor. Eles também podem mergulhar papel de teste em lagoas para entender a poluição da água local ou plantar árvores e semear novos prados de flores silvestres.

Também existem oportunidades para explorar a natureza dentro das dependências da escola. O projeto Microverse do Museu de História Natural ajuda as crianças a identificar as espécies que vivem nas paredes e nos pequenos recantos de um playground, e os papéis ecológicos que desempenham.

As crianças podem aprender os efeitos da mudança climática em detalhes ao longo do tempo na escola, mas por uma questão de esperança, precisamos conduzi-los através de maneiras de mitigar esses efeitos.

Um currículo ambicioso de mudança climática nas escolas primárias poderia capacitar os jovens a compreender o mundo natural e a se verem como parte dele, antes de dar a eles a chance de se envolver e ajudá-lo. É importante, Contudo, que a geração da greve climática não pode sentir que seus esforços são inúteis - a escola deve nutrir suas paixões e ajudá-los a moldar o futuro que herdarão.

Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.