p A pesquisa mostrou que, apesar de grandes esforços, uma em cada três crianças continua a sofrer bullying na escola. Contudo, a pesquisa também indicou que fatores ambientais e psicológicos podem desempenhar um papel importante na minimização de comportamentos de bullying. p Agora, pesquisadores da Universidade de Missouri descobriram que os alunos que têm uma sensação maior de pertencer a seus colegas, a família e a comunidade escolar têm menos probabilidade de se tornarem agressores. Suas descobertas sugerem que pais e professores devem considerar maneiras de criar um ambiente de apoio e aceitação em casa e na escola.

p Christopher Slaten e Chad Rose, professores associados no MU College of Education, junto com Jonathan Ferguson, um candidato de pós-graduação no programa de psicologia de aconselhamento, analisou as respostas da pesquisa de mais de 900 alunos do ensino médio de escolas rurais em todos os EUA. A pesquisa abordou seu sentimento de pertencimento entre os colegas, família e comunidade escolar, bem como comportamento de intimidação. Por exemplo, eles foram questionados se incomodavam os outros por diversão ou se espalhavam boatos.

p Os resultados indicam que quanto mais um aluno sente que pertence a seus colegas e família, é mais provável que sintam que pertencem à escola. Além disso, quanto mais eles sentem que pertencem à comunidade escolar, é menos provável que relatem comportamentos de bullying. Isso indica que os pais podem ser capazes de desempenhar um papel proativo no sentido de aumentar o sentimento de pertencimento de seus filhos à escola, concentrando-se em melhorar o pertencimento à família. Slaten sugere que uma das maneiras pelas quais os pais podem aumentar o senso de pertencimento à família de uma criança é organizar atividades que atendam aos interesses de todas as crianças.

p "Se você tem filhos com interesses variados, pode ser benéfico sugerir que toda a família se reúna para participar dos eventos e atividades uns dos outros, mesmo que não agrade a toda a multidão o tempo todo, "Slaten disse." Ao encorajar os irmãos a apoiarem uns aos outros, os pais podem ajudar seus filhos a sentir que seus interesses são aceitos e que se encaixam na unidade familiar. "

p Rose acrescenta que professores e líderes escolares também devem considerar técnicas e programas que criem um ambiente de apoio para os alunos. Alguns exemplos incluem o início de clubes para alunos com vários interesses, oferecendo-se para dar ouvidos a alunos que precisam de alguém para conversar e considerar eventos de construção de comunidade.

p "O que descobrimos é que as percepções dos alunos sobre o grau de apoio e aceitação de seu ambiente escolar têm o poder de alterar o comportamento de intimidação, "Rose disse." Isso significa que até mesmo atos de simples compaixão e esforços para criar um espaço de aceitação e apoio para os alunos podem ajudar a prevenir o bullying nas escolas. Estas são notícias estimulantes para os professores, alunos e suas famílias. "

p "Compreendendo a relação entre pertencimento dos jovens e comportamento de intimidação:um modelo de SEM, "foi publicado em Psicologia Educacional e Infantil .