p Tem havido um interesse sustentado pelas ciências sociais e comportamentais - incluindo psicologia, economia e educação - se as pessoas nascem para serem tomadores de decisão racionais ou se a racionalidade pode ser aprimorada por meio da educação. p Hyuncheol Bryant Kim, professor assistente de análise e gestão de políticas, se propuseram a responder a esta pergunta e descobriram que a educação pode ser alavancada para ajudar a melhorar a qualidade de tomada de decisão econômica ou a racionalidade econômica de um indivíduo. As descobertas de Kim são detalhadas em um estudo publicado em 4 de outubro em Ciência .

p "Usando um teste controlado randomizado de suporte educacional e experimentos de laboratório que imitam exemplos da vida real, estabelecemos evidências causais de que uma intervenção educacional aumenta não apenas os resultados educacionais, mas também a racionalidade econômica em termos de medir a consistência com que as pessoas tomam decisões para buscar seus objetivos econômicos ”, disse Kim.

p Kim e seus colegas examinaram essa hipótese participando de um ensaio clínico randomizado de apoio à educação no Malaui, organizado por uma organização não governamental, que forneceu apoio financeiro para a educação em uma amostra de quase 3, 000 mulheres do 9º e 10º ano.

p Os pesquisadores realizaram uma pesquisa de acompanhamento de longo prazo que mediu os resultados educacionais e a qualidade da tomada de decisão. Por meio de experimentos de laboratório com incentivos financeiros, os pesquisadores avaliaram a consistência com a maximização da utilidade - a tentativa do indivíduo de obter o maior valor possível de uma decisão - como critério de racionalidade econômica.

p “Descobrimos que aqueles que participaram da intervenção educacional tiveram pontuações mais altas de racionalidade econômica, sugerindo que a educação é uma ferramenta para melhorar a qualidade de tomada de decisão econômica de um indivíduo, "Kim disse." Embora saibamos que a escolaridade foi mostrada em trabalhos anteriores para ter efeitos positivos em uma ampla gama de resultados, como renda e saúde, nosso trabalho fornece evidências de benefícios potencialmente adicionais da educação provenientes de melhorias nas habilidades de tomada de decisão das pessoas. "

p A análise econômica tradicional assume que os humanos fazem escolhas racionais. Contudo, evidências crescentes mostram que as pessoas tendem a cometer erros sistemáticos no julgamento e na tomada de decisões e que há um alto nível de diversidade em como os indivíduos são racionais.

p Kim ressalta que a maioria das outras pesquisas sobre a melhoria da qualidade da tomada de decisão visa a redução dos vieses de decisão em contextos específicos de atividades econômicas. Por exemplo, economistas comportamentais pediram aos governos e formuladores de políticas que intervenham nos mercados e no contexto em que uma decisão é tomada, sem restringir a liberdade de escolha das pessoas.

p Uma ideia popular que representa essa posição na economia comportamental são as chamadas "cutucadas" propostas pelo Prêmio Nobel Richard Thaler. Os empurrões são um meio de ajudar as pessoas a fazerem escolhas melhores, muitas vezes adaptadas ao comportamento em contextos econômicos específicos.

p "Nós assumimos uma posição diferente:ferramentas de política adequadas podem melhorar as capacidades gerais de tomada de decisão, "Kim disse." A educação pode equipar melhor as pessoas para a tomada de decisões de alta qualidade para suas vidas. "

p Kim diz que isso é algo que os formuladores de políticas podem aproveitar para melhorar a vida em todo o mundo.

p “Os governos nunca devem negligenciar os investimentos no capital humano de seus cidadãos, " ele disse, observando que Malawi é classificado como um dos mais baixos do mundo em capital humano - o valor econômico dos cidadãos. "Além disso, esta evidência fornece uma justificativa adicional para o investimento em educação em locais com recursos limitados, como Malawi e outras nações em desenvolvimento. "